當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀許多孩子犯錯(cuò)誤的最大的一個(gè)原因便是態(tài)度問(wèn)題,干事不仔細(xì),也不用心。對(duì)此家長(zhǎng)也是批判過(guò)孩子許屢次,可是孩子仍舊依然故我。這讓家長(zhǎng)很是頭疼無(wú)法,不知道怎樣管束才好。孩子做什么都不仔細(xì)不用心怎樣辦1、找出孩子不仔細(xì)的原因。關(guān)于粗枝大葉的孩子,爸爸媽媽首要應(yīng)該找出他們大意的原因。例如:有些孩子因?yàn)閼n慮自己作業(yè)寫不完,或許學(xué)...
許多孩子犯錯(cuò)誤的最大的一個(gè)原因便是態(tài)度問(wèn)題,干事不仔細(xì),也不用心。對(duì)此家長(zhǎng)也是批判過(guò)孩子許屢次,可是孩子仍舊依然故我。這讓家長(zhǎng)很是頭疼無(wú)法,不知道怎樣管束才好。
孩子做什么都不仔細(xì)不用心怎樣辦
1、找出孩子不仔細(xì)的原因。關(guān)于粗枝大葉的孩子,爸爸媽媽首要應(yīng)該找出他們大意的原因。例如:有些孩子因?yàn)閼n慮自己作業(yè)寫不完,或許學(xué)習(xí)、日子使命安排得太多,不得不使用更少的時(shí)刻來(lái)完結(jié)這些使命,這樣,慢慢地,便養(yǎng)成了粗枝大葉的壞習(xí)慣。
爸爸媽媽應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查孩子平常學(xué)習(xí)或許日子中的體現(xiàn),找出孩子大意的原因。針對(duì)不同的原因,再采納不同的辦法來(lái)進(jìn)行糾正。
2、讓孩子多做一些細(xì)活兒,給予孩子必定和鼓舞。爸爸媽媽還可以讓孩子做一些需求耐性和仔細(xì)的活兒,例如繡花、剝豆子、擇菜等,來(lái)培育孩子的仔細(xì)質(zhì)量。當(dāng)孩子體現(xiàn)好時(shí),爸爸媽媽要及時(shí)給予表彰;體現(xiàn)欠好時(shí),也要鼓舞他們勇敢地進(jìn)行下一次測(cè)驗(yàn)。在做這些細(xì)活兒前,爸爸媽媽應(yīng)該教給孩子相應(yīng)的技巧,這樣才干獲得杰出的作用。
3、真實(shí)了解孩子,協(xié)助孩子找到問(wèn)題發(fā)生的原因,是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有愛好,仍是對(duì)自己短少自控力,仍是貪玩,注意力無(wú)法會(huì)集,仍是自身智力跟不上,因?yàn)楦械嚼щy,然后喪失了學(xué)習(xí)的決心?只要找到了問(wèn)題背面真實(shí)的原因,才干有的放矢,協(xié)助孩子解決問(wèn)題。
4、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和希望,讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)刻,會(huì)集注意力,仔細(xì)學(xué)習(xí),積極主動(dòng),假如達(dá)到了家長(zhǎng)的要求,就鼓舞孩子在該歇息的時(shí)刻,多干孩子想做的工作,開展他的愛好專長(zhǎng),不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)便是他的悉數(shù)。
孩子干事不仔細(xì)三心二意的原因
首要,是學(xué)習(xí)的時(shí)刻添加。就好像咱們專心做某件事,被人忽然打斷,需求一段時(shí)刻的康復(fù)進(jìn)程。攪擾或許1秒就完畢,可是要多支付1分鐘,乃至更多的時(shí)刻來(lái)康復(fù)專心的狀況。這個(gè)1分鐘,或許是10分鐘的時(shí)刻,都是時(shí)刻本錢。
其次,短期的專心會(huì)影響到長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。孩子看一本書,做一個(gè)手藝,玩一個(gè)樂(lè)高玩具,都是短期的專心。考一個(gè)好大學(xué),自己去創(chuàng)業(yè),哺育下一代都是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。短期的專心才干成果長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,假如短期的專心力都四分五裂,那怎樣抵抗攪擾。特別這個(gè)年代很多信息涌入,人的專心力很簡(jiǎn)單就被電子屏招引走。
最終,短少心流的領(lǐng)會(huì)。或許關(guān)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō),心流太艱深了。可是,信任許多人小時(shí)分都曾經(jīng)歷過(guò)這個(gè)狀況,一個(gè)人在書店看書,一抬頭天怎樣黑了?這個(gè)徹底投入其間,疏忽了周邊的全部狀況的感覺,便是心流。孩子也會(huì)有心流的領(lǐng)會(huì),當(dāng)他專心腸讀一本書,或許專心腸解一道有點(diǎn)難的數(shù)學(xué)題。
那種徹底投入其間的感覺,不只會(huì)為他帶去成功的領(lǐng)會(huì),還會(huì)讓他有巨大的滿足感和美好感。假如短少專心力,孩子就無(wú)法領(lǐng)會(huì)用心做一件工作,不只不會(huì)苦楚,并且是愉悅和美好的。
對(duì)待孩子不仔細(xì),家長(zhǎng)可采納的三個(gè)進(jìn)程
1、清晰方針。家長(zhǎng)不要僅僅給孩子下一個(gè)“仔細(xì)”的指令,而是要清晰仔細(xì)的方針,需求孩子做什么要和他們講清楚,這樣就可以讓仔細(xì)的舉動(dòng)變得更有指向性。所以家長(zhǎng)做好仔細(xì)練習(xí)的第一步便是要給孩子清晰的定下方針,然后不要在做作業(yè)的半途分神。
2、仔細(xì)對(duì)待進(jìn)程。在孩子還沒有構(gòu)成仔細(xì)認(rèn)識(shí)的時(shí)分,必定要對(duì)行為的每一個(gè)進(jìn)程仔細(xì)的對(duì)待,有些時(shí)分大人因?yàn)樾袨閼T性會(huì)覺得做一件事沒有理由,可是關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)那或許便是他們第一次做,假如在這個(gè)進(jìn)程中提出疑問(wèn),家長(zhǎng)就要仔細(xì)答復(fù)他們提出的問(wèn)題,不要敷衍塞責(zé),更不能不做任何解說(shuō)。
3、堅(jiān)持滿足的耐性。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師要永久有耐性,答復(fù)孩子的問(wèn)題要誨人不倦,不要覺得什么都是天經(jīng)地義的。