青少年在線心理咨詢師：小朋友不愿意參加集體活動(dòng)怎么辦

開學(xué)之后，孩子們無(wú)法防止的一項(xiàng)使命便是寫作業(yè)。但是有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)分總是讓爸爸媽媽很頭疼，有的磨磨蹭蹭，在爸爸媽媽的一再敦促下才去寫作業(yè)；有的哼哼唧唧，在寫作業(yè)的進(jìn)程中不情不肯；有的嘻嘻哈哈，在寫作業(yè)的進(jìn)程中跑來跑去，總不能靜下心來……看到這樣的狀況，做爸爸媽媽的不免不由得著急上火。那么，小朋友不寫作業(yè)怎樣辦？

小朋友不寫作業(yè)怎樣辦

1、鎮(zhèn)定溝通

假如孩子真實(shí)不肯意寫作業(yè)的話，咱們能夠挑選鎮(zhèn)定的溝通，千萬(wàn)不要變得浮躁，否則的話，孩子是會(huì)跟咱們互不相讓的。咱們能夠簡(jiǎn)略的跟孩子溝通一下，問問孩子們到底是為什么不肯意寫作業(yè)呢？咱們這樣循循善誘的教訓(xùn)孩子是能夠讓孩子改動(dòng)自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種煩躁的心態(tài)逐步消失之后，他們就能夠把一切的時(shí)刻全都放在寫作業(yè)傍邊。

2、寫作業(yè)時(shí)刻盡量短

孩子寫作業(yè)的時(shí)刻盡量要短，不要超越一個(gè)小時(shí)，一般30分鐘比較好。孩子的自控才干都比較差，超越半個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)就會(huì)比較浮躁，不想寫了。仍是每天上午、下午各寫半個(gè)小時(shí)比較好，功率也高。

3、給孩子規(guī)則時(shí)刻內(nèi)做完規(guī)則的工作

無(wú)規(guī)則不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)刻觀念的習(xí)氣是很有必要的，那表現(xiàn)出了一個(gè)人的準(zhǔn)則。守時(shí)的從別的的視點(diǎn)看便是一種誠(chéng)信，這對(duì)孩子將來的開展對(duì)錯(cuò)常有優(yōu)點(diǎn)的。盡管孩子小僅僅簡(jiǎn)略的做作業(yè)，但那個(gè)卻是習(xí)氣養(yǎng)成的初期，是正好培育的時(shí)分。

為了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性，對(duì)孩子能夠進(jìn)行夸獎(jiǎng)，偶然帶有獎(jiǎng)賞，比方看電視，玩玩具，和其他同學(xué)游玩等，當(dāng)孩子構(gòu)成一種認(rèn)識(shí)，只要自己付出了，自己盡力，至少做了該做的工作，才有“得到”。

小朋友不想寫作業(yè)的原因

1、沒有愛好

大部分孩子都是沒有愛好寫作業(yè)的，他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)十分無(wú)聊的工作，他們更樂意把這些時(shí)刻放在玩樂的進(jìn)程傍邊，所以說一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抵抗，這也是情理之中的工作。

2、家長(zhǎng)不行有耐性

許多家長(zhǎng)在孩子第一次討教問題的時(shí)分是很溫順的。但爸爸媽媽講的孩子紛歧定能夠聽懂，孩子的發(fā)問次數(shù)一多，家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單墮入一種煩躁的心情，乃至有時(shí)分還會(huì)說一些攻擊性的言語(yǔ)，比方說你怎樣這么笨呢？在心情過激的狀況下說出這么刺耳的言語(yǔ)，其實(shí)對(duì)錯(cuò)常損傷孩子的，這些帶有人身攻擊顏色的言語(yǔ)在很大程度上會(huì)沖擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)讓孩子逐漸失掉決心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生一種驚駭。

3、孩子專心時(shí)刻有限

不同年齡段孩子專心學(xué)習(xí)的時(shí)刻十分有限，一般來說，為了進(jìn)步孩子的成果，校園的教師會(huì)安置許多的作業(yè)，那么孩子在放學(xué)之后，花費(fèi)在作業(yè)上的時(shí)刻其實(shí)也是蠻長(zhǎng)的。但家長(zhǎng)就會(huì)以為孩子不仔細(xì)，其實(shí)孩子也是很冤枉的，專心的時(shí)長(zhǎng)其實(shí)只要那么一點(diǎn)，做完一課作業(yè)也是會(huì)感到勞累的。

小朋友不寫作業(yè)怎樣辦，家長(zhǎng)要激起孩子的內(nèi)涵動(dòng)力，讓他樂意寫作業(yè)，才干做到保質(zhì)保量。這個(gè)進(jìn)程任重而道遠(yuǎn)，需求家長(zhǎng)極強(qiáng)的耐性，才干協(xié)助孩子生長(zhǎng)。