當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀孩子不愛(ài)讀書,肯定是有他們的原因的,要么是讀書過(guò)分無(wú)趣,招引不了孩子的注意力,要么是學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)太重,孩子無(wú)法扛起,自然會(huì)挑選拋棄,要么是孩子意志薄弱,耐挫力差,一遇到困難就想要畏縮,但不管是什么原因,家長(zhǎng)都要想辦法協(xié)助孩子處理。那么娃兒不愛(ài)讀書...
孩子不愛(ài)讀書,肯定是有他們的原因的,要么是讀書過(guò)分無(wú)趣,招引不了孩子的注意力,要么是學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)太重,孩子無(wú)法扛起,自然會(huì)挑選拋棄,要么是孩子意志薄弱,耐挫力差,一遇到困難就想要畏縮,但不管是什么原因,家長(zhǎng)都要想辦法協(xié)助孩子處理。那么娃兒不愛(ài)讀書怎么辦?
娃兒不愛(ài)讀書怎么辦
1、爸爸媽媽一馬當(dāng)先
爸爸媽媽是孩子最接近的人,爸爸媽媽就像是孩子的鏡子,爸爸媽媽做什么,孩子也會(huì)跟著學(xué)什么。假如爸爸媽媽下班了僅僅看看手機(jī),或許看看電視劇,那么孩子也會(huì)愛(ài)上手機(jī)、電視等一系列的電子產(chǎn)品。若是爸爸媽媽下班了今后,能夠手捧一本書,靜下心,認(rèn)真地閱覽,那么孩子會(huì)在很大程度上愛(ài)上閱覽。
所以,爸爸媽媽有必要要一馬當(dāng)先,給孩子做一個(gè)好的典范。爸爸媽媽下班回家之后,爸爸媽媽能夠帶著孩子一同看書。孩子能夠看孩子喜愛(ài)看的書,爸爸媽媽能夠看爸爸媽媽喜愛(ài)的書本。盡管兩者之間都不說(shuō)話,可是兩者之間的氣氛對(duì)錯(cuò)常溫馨的。爸爸媽媽也能夠憑借這個(gè)時(shí)機(jī),增進(jìn)和孩子之間的愛(ài)情。
2、培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣
不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)習(xí)氣都欠好。習(xí)氣欠好的話,孩子會(huì)不注重學(xué)習(xí)。所以,學(xué)習(xí)也需求典禮感。假如發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)欠好的話,必定要從培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣下手。
3、家長(zhǎng)要把握正確的引導(dǎo)辦法
許多家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后,就開端注重孩子的學(xué)習(xí)??墒?,在引導(dǎo)孩子的時(shí)分,他們選用的辦法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí),這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)辦法,是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣下手,發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,協(xié)助孩子改進(jìn)。然后,培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。所以,家長(zhǎng)必定要注意自己的引導(dǎo)辦法,要把握正確的引導(dǎo)辦法。
4、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)分,就需求家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,充溢自傲,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充溢動(dòng)力。這其實(shí),也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)進(jìn)程。
娃兒不愛(ài)讀書的原因
1、學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)過(guò)重
現(xiàn)在的爸爸媽媽都給孩子寄予極高的希望,非常介意孩子的學(xué)習(xí)成果,使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)本質(zhì)差的孩子,常感到完結(jié)好功課非常費(fèi)勁,需求加班加點(diǎn),即使如此,也仍是成果平平,然后感到有思想擔(dān)負(fù),整天心事重重的姿態(tài)。成果好一些的孩子假如稍有放松,處理欠好日常學(xué)習(xí)日子中的一些問(wèn)題,也很簡(jiǎn)單在劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)賽中掉隊(duì),發(fā)生心思擔(dān)負(fù)。
2、意志薄弱,耐挫力差
許多孩子盡管片面上有學(xué)習(xí)的希望,但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的工作,需求必定的時(shí)刻及意志,中小學(xué)階段簡(jiǎn)直都是獨(dú)生子女,是爸爸媽媽的寵兒,日子中的任何困難簡(jiǎn)直都是爸爸媽媽協(xié)助處理,因而許多學(xué)生堅(jiān)持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,懼怕去學(xué)、去動(dòng)腦,長(zhǎng)時(shí)間下去,便發(fā)生厭學(xué)心情。
3、本身原因
孩子的學(xué)習(xí)辦法不對(duì)。有些孩子天然生成就不愛(ài)學(xué)習(xí),又沒(méi)有正確的引導(dǎo),成果導(dǎo)致孩子原本的心思承受能力就比較弱,然后長(zhǎng)時(shí)間拼命學(xué)習(xí)可是成果一向欠好,那肯定要損失決心,對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生驚駭了。
娃兒不愛(ài)讀書怎么辦,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,自己必定要予以注重,千萬(wàn)不能放任不管,要好好與孩子交流,了解孩子的心里主意,這樣才干找到孩子不愛(ài)讀書的原因,然后對(duì)癥下藥,處理問(wèn)題。