望京青少年心理咨詢：孩子總偷錢(qián)屢教不改怎么辦

面臨孩子偷拿東西的行為，有些家長(zhǎng)的做法便是嚴(yán)峻批判孩子，其實(shí)這種做法盡管在短時(shí)間內(nèi)能夠協(xié)助孩子，可是長(zhǎng)時(shí)間如此，或許會(huì)引起孩子的逆反心思。

孩子總偷東西怎樣心思引導(dǎo)

1、及時(shí)讓孩子償還。假如孩子的東西是在商鋪或其他地方拿的。工作產(chǎn)生后，爸爸媽媽有必要監(jiān)督孩子償還物品和抱歉，而且有必要面臨面回來(lái)，不能悄悄放回去，這樣孩子就能夠認(rèn)識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的成果。

2、要和孩子交流交流。首要咱們要了解，孩子想具有喜愛(ài)的東西，這點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他用錯(cuò)了具有的辦法。所以，咱們首要要讓孩子了解這個(gè)聯(lián)系。咱們能夠這樣和孩子交流：“假如你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，你會(huì)悲傷嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，是不是也悲傷呢？”先讓孩子了解自己的行為會(huì)對(duì)他人形成損傷，是不對(duì)的。

3、鼓舞孩子自己去處理。有的家長(zhǎng)憂慮損傷孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，協(xié)助孩子處理。這樣是不對(duì)的。或許孩子在還回去的進(jìn)程中會(huì)感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心思進(jìn)程會(huì)讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對(duì)的。所以一定要鼓舞孩子自己將東西還回去，和對(duì)方說(shuō)對(duì)不住，假如孩子不敢，能夠帶孩子先演練幾遍。

4、家長(zhǎng)要防止過(guò)錯(cuò)應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿他人東西的時(shí)分，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，仍是行為跟成果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為辦法?？墒顷P(guān)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要堅(jiān)持滿意的鎮(zhèn)定，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育辦法來(lái)。

5、及時(shí)指出孩子的行為過(guò)錯(cuò)。盡管家長(zhǎng)要鎮(zhèn)定地處理，可是關(guān)于孩子偷拿他人東西的行為，一定要清晰地指出孩子的行為過(guò)錯(cuò)，要告知孩子這種行為有必要被嚴(yán)峻制止。

經(jīng)過(guò)清晰的教育辦法，讓孩子有深入的領(lǐng)會(huì)，了解日子中有哪些工作是不能夠去做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己過(guò)錯(cuò)的行為，然后有自我改正的認(rèn)識(shí)。在批判的時(shí)分，也需求考究一些場(chǎng)合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產(chǎn)生過(guò)多的心思?jí)毫Α?/p>

孩子偷東西的原因

1、缺少爸爸媽媽的重視，借此嘩眾取寵。孩子盡管小，卻也知道想要得到他人的重視，就要做一些能夠有目共睹的工作?！巴怠睎|西便是孩子能做到能夠招引我們目光的工作。

想要取得爸爸媽媽的重視，孩子便“偷”他人的東西，由于很少有爸爸媽媽能夠無(wú)視這種工作的產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽心情的改變以及對(duì)自己的怒斥，孩子從中就得到了一種被重視的感覺(jué)。

2、爸爸媽媽過(guò)于放縱，孩子心中沒(méi)有邊界。孩子會(huì)呈現(xiàn)“偷”這樣的狀況，與爸爸媽媽有密不可分的聯(lián)系。有些爸爸媽媽關(guān)于孩子很放縱，這就讓孩子的心中沒(méi)有了束縛。

3、爸爸媽媽沒(méi)有滿意孩子的需求。當(dāng)孩子想要得到某一件東西的時(shí)分，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)滿意孩子的需求，孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西，又經(jīng)不住引誘，便對(duì)他人的這件東西產(chǎn)生了占有欲，便悄悄去拿。

防備孩子呈現(xiàn)呈現(xiàn)偷拿行為的小好辦法

1、給孩子一些能獲取酬勞的辦法，比方：規(guī)則孩子幫爸爸媽媽洗碗、掃地、拖地、疊衣服能夠向爸爸媽媽獲取多少的錢(qián)，這些錢(qián)，是爸爸媽媽無(wú)權(quán)干與的，歸于孩子自己的，徹底由他辦理和分配。

2、用同理心教訓(xùn)孩子，假如他人拿了自己心愛(ài)的玩具時(shí)，你會(huì)怎樣想，會(huì)不會(huì)悲傷，關(guān)于拿你東西的小朋友你會(huì)怎樣對(duì)待他，這時(shí)分寶寶今后就知道怎樣做了。

3、和孩子在看電視或許動(dòng)畫(huà)片的時(shí)分，當(dāng)呈現(xiàn)觸及偷東西行為的報(bào)導(dǎo)或許動(dòng)畫(huà)局面的時(shí)分，能夠和寶物交流，找這種時(shí)機(jī)教育孩子，會(huì)讓孩子更能承受。