青少年心理科咨詢：語文差的孩子應(yīng)該怎么做

語文欠好的孩子，家長不要著急，不要扔掉孩子，孩子學(xué)習(xí)是按部就班的，咱們要對(duì)孩子有決心，能夠引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到語文的美與魅力，帶動(dòng)孩子一同讀書，一同評(píng)論文學(xué)作品內(nèi)容，漸漸地孩子愛好進(jìn)步上去了，語文就能學(xué)好。

語文欠好的孩子怎樣辦

1、家長對(duì)孩子必定要有一個(gè)正確態(tài)度，讓孩子仿照家長的行為，孩子也能得到好的發(fā)揮。

2、孩子的學(xué)習(xí)是按部就班的，家長能夠恰當(dāng)?shù)娜?duì)孩子進(jìn)行一個(gè)操練，假如孩子字寫得十分欠好的話，家長也能夠恰當(dāng)?shù)娜f(xié)助一下孩子，讓孩子能夠很快的進(jìn)步自己的成果。

3、家長平常能夠給孩子買一些課外閱覽書，孩子在讀書的進(jìn)程傍邊也能體會(huì)到作者的情感，也能知道自己該怎樣去發(fā)揮自己的寫作才能。家長能夠跟教師擬定一個(gè)寫作模板給孩子，讓孩子在這個(gè)模板傍邊學(xué)習(xí)到精華，孩子也會(huì)比較有動(dòng)力。

4、家長和教師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行監(jiān)督。家長不要讓孩子養(yǎng)成大意的習(xí)氣，孩子假如有了大意的習(xí)氣，做什么工作都不必經(jīng)心，就十分的唐塞。假如孩子語文成果欠好，家長就要恰當(dāng)?shù)膹暮⒆由砩险乙徽以?，看一看孩子是不是上課分心。

學(xué)好語文，有必要從以下幾個(gè)方面下功夫

一是，讓孩子學(xué)好講義常識(shí)。講義常識(shí)是語文的根底，打好根底才干更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生以為只需上課時(shí)專注聽講，勤記筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)，再加上自覺溫習(xí)，就能使成果進(jìn)步。其實(shí)，這還不行。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也便是說在教師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你現(xiàn)已取得的常識(shí)和辦法，去主動(dòng)地處理自己能處理的問題，把不理解的問題記下來，在上課時(shí)跟教師、同學(xué)一同學(xué)習(xí)評(píng)論。

講義要重復(fù)閱覽，直到把問題看的透徹了、理解了。為了穩(wěn)固常識(shí)，你最好在課下做一些操練，常識(shí)才會(huì)把握的更結(jié)實(shí)。這樣不只學(xué)習(xí)效果好，并且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)才能。

二是，讓孩子留意課外堆集。常識(shí)就像海洋，講義里的常識(shí)僅僅海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意咱們的需求的，所以恰當(dāng)?shù)恼n外閱覽是很有必要的。

進(jìn)入了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，咱們不可能再有很多的課余時(shí)間進(jìn)行閱覽，因而，閱覽時(shí)要有挑選。咱們應(yīng)廣泛閱覽各種書本和報(bào)紙雜志，從電視、播送、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)懷社會(huì)日子，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思維要不斷進(jìn)步。這樣不只能使咱們堆集更多常識(shí)，更能豐厚咱們的日子。

三是，讓孩子加強(qiáng)寫作練習(xí)。咱們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要意圖便是寫作，進(jìn)步寫作才能要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，課外堆集是寫作的根底，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的華章最好能背誦。

除此之外，留意調(diào)查日子、感悟日子，持之以恒的記日記，有感而發(fā)的寫漫筆，都是協(xié)助咱們寫好作文的有效途徑，寫好的作文要重復(fù)修正，也能夠討教教師、同學(xué)的定見，精雕細(xì)鏤。

孩子學(xué)語文時(shí)不仔細(xì)用心，家長怎樣引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)知語文的魅力，語文是各學(xué)科課中最有趣味性的學(xué)科，由于它的教材多是文學(xué)作品。什么是文學(xué)？文學(xué)是以語言文字為東西，用形象化的辦法反映客觀現(xiàn)實(shí)、體現(xiàn)作者思維感情的一種藝術(shù)，包含詩篇、散文、小說、戲曲、寓言、神話等體裁。它天然生成具有感染力，具有感動(dòng)人心的審美力氣。

2、家長在家營建文化氛圍和語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。主張家長從自我做起，放下手機(jī)，安靜心靈，每天抽出半個(gè)小時(shí)，安靜的讀會(huì)書，開端讀不進(jìn)去，哪怕是坐著也能夠，漸漸養(yǎng)成閱覽的習(xí)氣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味。