青少年心理健康與咨詢中心：孩子語文拼音基礎(chǔ)差怎么辦

拼音是孩子上小學(xué)必需求把握的內(nèi)容，更是孩子學(xué)習(xí)語文的根底，學(xué)好拼音能使孩子學(xué)會更多的字，從而學(xué)好語文。所以假如孩子的語文拼音沒有學(xué)好，家長必定要協(xié)助孩子補上根底，讓孩子能夠靈活運用拼音，進步孩子的語文成果。

孩子語文拼音根底差怎么辦

1、將拼音擬物化回憶。學(xué)習(xí)拼音是存在必定困難的，家長要表現(xiàn)出充沛的耐性，孩子才會逐漸把握有決心。家長能夠充沛、合理地運用形象教育的辦法，讓孩子說出拼音像什么，能夠加深孩子對拼音字母的形象，加強回憶作用。

2、用兒歌學(xué)拼音。用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既習(xí)氣了小孩子的特色，又使他很簡單在瑯瑯上口的兒歌中發(fā)生稠密的愛好，簡直是一箭雙雕。能夠先學(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)會拼音的讀法，寫法。也能夠先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中穩(wěn)固。

家長還能夠找一些什物與之般配，例如公雞“喔喔”，能夠找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學(xué)習(xí)愛好也越加的深沉。并且這樣的學(xué)習(xí)辦法對孩子而言排斥性也會小一些，更能讓孩子承受。

3、留意教育的辦法。學(xué)拼音也能夠是一件很風(fēng)趣的工作，家長能夠運用多種辦法，來激起孩子學(xué)習(xí)與回憶的愛好。比方，咱們能夠經(jīng)過游戲的辦法協(xié)助孩子回憶比方猜字謎、玩圖形卡片、對詞等，還能夠讓孩子發(fā)揮幻想力，幻想字母與哪種物品相像，經(jīng)過此種辦法來加深孩子的形象。

4、家長要堅持和孩子說普通話。杰出的言語環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素，許多家長在家里習(xí)氣和孩子說方言，可是方言中有許多音和普通話中的音是不同的，這樣會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時分混雜或許分不清。所以，為了孩子能夠?qū)W好拼音，家長盡量說普通話。

5、引導(dǎo)孩子會背要點內(nèi)容。每篇課文后邊，都會有關(guān)于朗誦或背誦的要求。能夠讓孩子運用周末或假日，把課文中的古詩詞、韻文等背會。

6、讀寫結(jié)合。家長能夠帶領(lǐng)孩子做卡片，別的，家長能夠依據(jù)孩子學(xué)過的聲母或韻母結(jié)合日子實踐組成音節(jié)詞，教導(dǎo)他自己寫成拼音條上，讓他再讀一讀，再告知他“讓咱們在家里找到這個東西！”，一起把這張拼音條貼到家里相應(yīng)這個東西上面去，也會激起孩子的愛好！

孩子語文拼音根底差的原因

1、孩子學(xué)習(xí)才干缺失。剖析事物首先看本身原因，拼音看似只要二十余個字母，但他組合起來有不同的讀音，其實仍是十分檢測孩子的學(xué)習(xí)才干的。一些孩子才干有缺失，學(xué)習(xí)拼音的作用就會打折扣。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境欠安。拼音的學(xué)習(xí)說到底是一種言語的學(xué)習(xí)，言語的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)氣氛的要求是比較高的。現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)根本都要需求家長的教導(dǎo)。但拼音的學(xué)習(xí)特別需求留意，讀音要正確。千萬不要按視頻中這么教盡管旁人看得樂趣橫生，可是孩子從小這樣教到大，是沒有辦法正確把握并運用好拼音的。

學(xué)好拼音，要遵從以下準(zhǔn)則

留意培育孩子的根底學(xué)習(xí)才干。拼音的學(xué)習(xí)檢測孩子們的各項根底學(xué)習(xí)才干，本體感、視感覺、聽感覺等等。假如孩子們的拼音學(xué)習(xí)或許其他學(xué)科的學(xué)習(xí)作用一向欠好，主張家長到專業(yè)組織進行學(xué)習(xí)才干的測評，并進行相應(yīng)的練習(xí)，盡早為孩子補上學(xué)習(xí)才干這門課，補足根底才干，才干更好地學(xué)習(xí)。

營建杰出的拼音運用環(huán)境。家長們在家教導(dǎo)孩子必定要運用正確的普通話進行教育，真實有困難的家庭，可采用正確的拼音教材進行輔佐，在這里并不是有降低方言的意思，方言應(yīng)該傳承，用專門的辦法，專用的時刻。普通話、拼音的學(xué)習(xí)仍是應(yīng)該以字音正為規(guī)范。

留意教育的辦法，調(diào)集多感官加深形象。學(xué)拼音也能夠是一件很風(fēng)趣的工作，咱們能夠運用多種辦法，來激起孩子學(xué)習(xí)與回憶的愛好。比方，咱們能夠經(jīng)過游戲的辦法協(xié)助孩子回憶比方猜字謎、玩圖形卡片、對詞等，還能夠讓孩子發(fā)揮幻想力，幻想字母與哪種物品相像，經(jīng)過此種辦法來加深孩子的形象。