北京專家青少年心理咨詢：小孩裝肚子疼不想上學(xué)怎么辦

小孩裝病不想上學(xué)，家長(zhǎng)教育孩子前，要找孩子好好聊一聊，真誠(chéng)地跟孩子打開(kāi)交流，讓孩子放下嫌隙，把自己心中的疑問(wèn)和困擾都能講給咱們聽(tīng)，然后咱們?cè)偃メ槍?duì)性地勸導(dǎo)孩子，就能更好地處理孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

小孩裝病不想上學(xué)怎樣治

1、當(dāng)孩子裝病不想上學(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)別著急上火，先閉上眼睛什么都不要想，讓自己冷靜下來(lái)，然后再找孩子聊聊。

不過(guò)有或許孩子并不想跟你聊，這時(shí)家長(zhǎng)就要自己找找原因，是不是孩子學(xué)習(xí)成果欠好而厭學(xué)，或者是跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾了，又或者是沉浸游戲不能自拔。一同家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子的班主任交流，同教師一同做孩子的思想工作。

2、孩子裝病不想上學(xué)，是典型的逃避行為，要了解孩子不想去的原因，才干有的放矢。常見(jiàn)的原因有：學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感，厭學(xué)；和班級(jí)同學(xué)有矛盾，不知怎樣處理；和某位教師關(guān)系緊張；不樂(lè)意參與一些團(tuán)體活動(dòng)……等等。

以上這些狀況都會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，當(dāng)壓力無(wú)法接受時(shí)，孩子就會(huì)敞開(kāi)自我維護(hù)機(jī)制，開(kāi)端逃避他不能面臨或接受的狀況。

孩子“裝病”不去上學(xué)，而不是直接回絕，闡明孩子心里是理解不去上學(xué)這個(gè)決議并不行取。從這個(gè)視點(diǎn)來(lái)看，狀況還不太糟！是能夠化解的，家長(zhǎng)要耐性勸導(dǎo)孩子。

3、咱們只需求靜靜傾聽(tīng)，讓孩子把自己實(shí)在的主意和感觸，酣暢淋漓地表達(dá)出來(lái)，不要打斷，只需傾聽(tīng)，而且當(dāng)令共情，讓孩子感覺(jué)到你在傾聽(tīng)，在疼愛(ài)他。

等孩子悉數(shù)徹底表達(dá)完，家長(zhǎng)就能夠發(fā)問(wèn)了“你有什么需求咱們的協(xié)助嗎？”“咱們很樂(lè)意和你一同面臨！”要讓孩子感觸到爸爸媽媽是有力氣的，樂(lè)意陪同自己，給予自己安全感。

厭學(xué)的孩子怎樣教育

1、厭學(xué)的孩子主要是文明根底差，對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)和將來(lái)的開(kāi)展是十分晦氣的。鑒于此，家長(zhǎng)要給予正確的引導(dǎo)，要多給他講一些古今名人在艱苦的環(huán)境下勉勵(lì)成才的故事，給他講沒(méi)文明的壞處，給他找一些能引起他愛(ài)好的好書(shū)本來(lái)讀。只要在心靈上產(chǎn)生共鳴，他們才會(huì)進(jìn)步知道，自動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、在平常的日子學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表彰孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和利益，在平常的鼓勵(lì)中，幫孩子建立學(xué)習(xí)的決心，然后引發(fā)他們心靈深處的自我向上認(rèn)識(shí)。

3、孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接收這些問(wèn)題，讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、實(shí)際的點(diǎn)評(píng)，就能夠協(xié)助孩子免除無(wú)力感，找到期望和動(dòng)力，從而重建決心，厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。

4、咱們家長(zhǎng)關(guān)于這類厭學(xué)的孩子，就應(yīng)該開(kāi)闊自己的思路，選用一起學(xué)習(xí)、游戲引導(dǎo)和著手活動(dòng)等方法，融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有一些趣味性，乃至家長(zhǎng)能夠購(gòu)買(mǎi)一些玩具和道具，讓孩子在玩中學(xué)、在做中學(xué)。

引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，取決于爸爸媽媽正確的教育姿勢(shì)

1.不能拿成果強(qiáng)逼孩子，不能把成果的好壞作為點(diǎn)評(píng)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2.不行徹底掠奪孩子課余時(shí)刻，要給孩子私家空間。

3.陪孩子不管是學(xué)習(xí)仍是玩，多給孩子營(yíng)建一些高興的場(chǎng)景和氣氛。

4.做到讓孩子學(xué)習(xí)不帶壓力，以愛(ài)好作為孩子學(xué)習(xí)的推力，變被迫學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。

5.要給孩子有做作業(yè)的時(shí)刻，還要給孩子有玩的時(shí)刻。

6.不要對(duì)孩子任其自然，要讓孩子有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。