青少年青春期生理心理健康：一年級(jí)小孩不上學(xué)怎么辦

一年級(jí)的孩子不樂意寫作業(yè)，其實(shí)大多數(shù)原因都是由于，他們的身份還沒有改變過(guò)來(lái)。幼兒園時(shí)期，孩子的主要任務(wù)便是游玩，氣氛比較輕松愉悅，而步入一年級(jí)之后，就正式敞開了自己的學(xué)習(xí)生計(jì)，每天都會(huì)有寫不完的作業(yè)。那么，一年級(jí)小孩不愿寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)小孩不愿寫作業(yè)怎么辦

1.接收孩子的感觸

不樂意寫作業(yè)的孩子，在面臨作業(yè)時(shí)，心境煩躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被啰嗦……有這些心境很正常，否則他也不會(huì)排擠了。

咱們要安慰孩子，讓他知道他此時(shí)的心境是可以得到爸爸媽媽了解的，而不是爸爸媽媽眼里只要作業(yè)。舉個(gè)比如：我知道作業(yè)許多，做起來(lái)會(huì)覺得很難，還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，但咱們要換一個(gè)視點(diǎn)想，做完一個(gè)不就像闖關(guān)相同嗎，你把它作為關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？（家長(zhǎng)可以想一些更好的表達(dá)辦法去跟孩子說(shuō)）

2.家長(zhǎng)表達(dá)自己的心境

看到孩子磨蹭半響不寫，咱們心里必定也很煩躁，乃至很氣憤，但咱們不能把這種煩躁經(jīng)過(guò)發(fā)脾氣和啰嗦的辦法去向孩子宣泄。咱們可以表達(dá)自己的憂慮，表達(dá)自己樂意和孩子一同處理現(xiàn)在這種困難的意向，經(jīng)過(guò)真摯的交流來(lái)樹立和孩子之間的歸屬感。

比如說(shuō)：你不寫作業(yè)，我的確會(huì)憂慮，不僅僅是憂慮學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是懼怕你在其他方面遇到困難了，可是你沒意識(shí)到，又把它歸為到寫作業(yè)上，我又不知道怎么去協(xié)助你？對(duì)話的意圖，是了解孩子的主意，一同商議處理辦法。

3.計(jì)時(shí)阻隔

假如遇到孩子不愿作業(yè)僅僅單純的不想做時(shí)，可以選用計(jì)時(shí)阻隔的辦法。計(jì)時(shí)阻隔是指讓孩子在一段時(shí)刻內(nèi)不能做自己喜愛的工作。要注意計(jì)時(shí)阻隔的意圖不是為了賞罰孩子，而是為了讓孩子清晰邊界。例如，孩子不愿做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)就可以告知他，你可以不做作業(yè)，可是一個(gè)星期內(nèi)你禁絕看某某動(dòng)畫片。

4.讓孩子承當(dāng)結(jié)果

在許多家庭傍邊，爸爸媽媽都從前遇見過(guò)孩子不樂意完結(jié)作業(yè)的狀況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)刻。在面臨這種狀況的時(shí)分，爸爸媽媽可以和教師暗里進(jìn)行交流，比及第二天孩子沒有完結(jié)作業(yè)的時(shí)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批判他一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺到十分沒有體面，一起也知道了自己不完結(jié)作業(yè)之后的結(jié)果。在有了這種結(jié)果之后他們天然就可以防止這種狀況再次發(fā)生。

一年級(jí)小孩不愿寫作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)必定要學(xué)會(huì)接收孩子的感觸，然后再采納恰當(dāng)?shù)霓k法活躍引導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，然后改掉這個(gè)問題。