青少年心理醫(yī)生咨詢(xún)中心：三年級(jí)下學(xué)期孩子成績(jī)下滑怎么辦

三年級(jí)數(shù)學(xué)孩子學(xué)欠好，告知孩子不能急，三年級(jí)的數(shù)學(xué)有必定的難度，不過(guò)爸爸媽媽相信你必定可以戰(zhàn)勝的，只需你能確保學(xué)習(xí)夠仔細(xì)、作業(yè)仔細(xì)完成，就能學(xué)好，要對(duì)自己有決心，不要對(duì)數(shù)學(xué)失掉愛(ài)好和熱心。

三年級(jí)數(shù)學(xué)孩子學(xué)欠好怎樣辦

1、家長(zhǎng)要改動(dòng)觀念。首要要從家長(zhǎng)改動(dòng)開(kāi)端，許多的家長(zhǎng)在關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)存在著很大的誤區(qū)，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)刻越長(zhǎng)，成果就會(huì)越好，所以當(dāng)自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果不滿(mǎn)意的時(shí)分，就期望孩子把更多的時(shí)刻花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，于是就會(huì)給孩子報(bào)各種教導(dǎo)班，添加孩子的作業(yè)量，期望可以經(jīng)過(guò)添加巨大的學(xué)習(xí)量而前進(jìn)學(xué)習(xí)成果。

其實(shí)家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成果的好壞與學(xué)習(xí)時(shí)刻是不成正比的。有杰出的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)辦法和高度的注意力，都會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生很大的愛(ài)好。一味的只學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子的大腦發(fā)生一種疲勞感，久而久之的話，不光不會(huì)前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成果，反而會(huì)下降學(xué)生學(xué)習(xí)的功率。

所以只要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)協(xié)助孩子可以更好的合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，前進(jìn)學(xué)習(xí)功率，終究把學(xué)習(xí)搞好。

2、不能過(guò)度重視孩子。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能過(guò)度的重視。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分會(huì)很辛苦，所以就一瞬間進(jìn)來(lái)看一看孩子寫(xiě)了多少作業(yè)，一瞬間又告知孩子先歇息一下，一瞬間送來(lái)這個(gè)，一瞬間送來(lái)那個(gè)，其實(shí)許多家長(zhǎng)過(guò)度的重視是會(huì)打亂孩子的思路，一同也會(huì)影響孩子的注意力，乃至心情。

然后這樣的話，會(huì)讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)好煩，其實(shí)說(shuō)到底誰(shuí)會(huì)樂(lè)意自己在專(zhuān)注做某件事的時(shí)分，經(jīng)常被他人打擾呢？

3、讀題審題是要害，但培育孩子的了解能力，更要害，這方面需求一點(diǎn)一滴、持之以恒的操練，家長(zhǎng)不能急，不能代庖，尤其是不能協(xié)助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養(yǎng)成依靠習(xí)氣，底子不樂(lè)意動(dòng)腦筋想辦法，去戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傍邊的困難！

4、家長(zhǎng)要有耐性，要有陪同孩子的時(shí)刻，能與孩子一同多做一些開(kāi)動(dòng)腦筋的智力題，來(lái)前進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，這是最為要害的一點(diǎn)！

假如能堅(jiān)持下來(lái)，那么孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，必定能調(diào)集起來(lái)，有了杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，小學(xué)數(shù)學(xué)天然可以學(xué)好，究竟，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，真的沒(méi)多少難度！

孩子了解能力差，怎樣練習(xí)

1、增強(qiáng)閱覽量。閱覽是獲取常識(shí)的途徑，不斷地添加孩子的閱覽量，可以前進(jìn)對(duì)文字的了解能力，然后逐步地增強(qiáng)孩子的常識(shí)面，也能使孩子的了解能力逐步得到前進(jìn)。但要挑選按部就班的辦法，先從深化淺出的讀物開(kāi)端，跟著孩子閱覽量的添加，再讓孩子閱覽一些比較艱深的書(shū)本，防止讓孩子呈現(xiàn)沖突的心思。

2、前進(jìn)注意力。假如孩子注意力不會(huì)集，就不行以深化考慮問(wèn)題，了解能力就會(huì)比較差，所以平常要讓孩子養(yǎng)成注意力會(huì)集的習(xí)氣，不要讓周?chē)墓ぷ鬟^(guò)多攪擾孩子，才干使孩子有必定的時(shí)刻和空間，精力會(huì)集地學(xué)習(xí)，思想變得比較活潑，才干深刻了解某個(gè)工作的內(nèi)在，然后前進(jìn)學(xué)習(xí)決心。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎樣辦

1、運(yùn)用鼓舞的手法，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到成功的高興。哪怕孩子只獲得細(xì)小的前進(jìn)，爸爸媽媽也不要放過(guò)，要及時(shí)地給予必定，熱心地鼓舞。

2、從易到難、按部就班地培育孩子動(dòng)腦筋的愛(ài)好。爸爸媽媽對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，不行提出太高的要求，而要依據(jù)自己孩子的實(shí)踐，從最直接、最簡(jiǎn)單考慮的問(wèn)題下手，如比較兩事物的異同，然后逐步加大難度，讓孩子經(jīng)過(guò)自己的盡力處理遇到的困難。

3、家長(zhǎng)少干涉少教導(dǎo)，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是他自己的事，他需求自己盡力，需求自己承當(dāng)結(jié)果。家長(zhǎng)千萬(wàn)別科科教導(dǎo)、題題干涉，這樣做的話，家長(zhǎng)即使再辛苦再累，孩子也不會(huì)感恩，更不會(huì)用心，他會(huì)覺(jué)得自己是在幫家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢。