免費(fèi)青少年心理咨詢(xún)醫(yī)生咨詢(xún)：學(xué)生成績(jī)下降的原因

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)是最重視的，由于影響著孩子今后的開(kāi)展，孩子成果為什么會(huì)忽然讓步了，是不是沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)課，仍是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩，該怎么前進(jìn)孩子的成果，家長(zhǎng)心里比較疑問(wèn)，下面咱們一起來(lái)看看學(xué)生成果讓步的原因。

學(xué)生成果讓步的原因

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩。許多學(xué)生學(xué)習(xí)讓步便是學(xué)生不想學(xué)導(dǎo)致，一旦學(xué)生不想學(xué)，學(xué)生就會(huì)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)欺騙的狀況：作業(yè)敷衍、書(shū)寫(xiě)馬虎、做題不動(dòng)腦等，可以說(shuō)，學(xué)生想不想學(xué)習(xí)是決議學(xué)生成果好壞的一個(gè)重要原因。所以家長(zhǎng)要催促學(xué)生規(guī)矩自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生找不到合適自己的辦法。有的同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)注聽(tīng)課，對(duì)關(guān)鍵沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，相同問(wèn)題也有一大堆，并且課后又不能及時(shí)穩(wěn)固總結(jié)，關(guān)于知識(shí)點(diǎn)仍是一知半解，機(jī)械仿照，死記硬背，那么長(zhǎng)時(shí)刻這樣學(xué)習(xí)，不光學(xué)欠好，并且成果也會(huì)不穩(wěn)定。

3、孩子根底知識(shí)不厚實(shí)。根底不厚實(shí)，導(dǎo)致根底知識(shí)單薄是許多學(xué)生的通病，這樣的學(xué)生，覺(jué)得根底都很簡(jiǎn)略，沒(méi)必要仔細(xì)學(xué)，他覺(jué)得被其他同學(xué)看到學(xué)這個(gè)丟人，可是他卻一向丟分。

4、學(xué)生平常操練做題功率低。長(zhǎng)于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對(duì)做過(guò)的題可以大體把握，到達(dá)操練的作用，而不長(zhǎng)于獨(dú)立思考的學(xué)生對(duì)教師有必定的依賴(lài)性，做過(guò)的題或許只把握一部分，并且通過(guò)教師的解說(shuō)之后并沒(méi)有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次操練的時(shí)機(jī)白白丟失。

學(xué)生成果讓步家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真知，這樣孩子不只浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力，并且也沒(méi)有融會(huì)貫通，支付10分的盡力，或許連3分的收成也沒(méi)有，因而，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要用欣賞促進(jìn)孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的路途，又能減輕爸爸媽媽的擔(dān)負(fù)，這是一舉兩得的工作。所以爸爸媽媽要發(fā)明時(shí)機(jī)給予孩子鼓舞和必定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的趣味，在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓舞，欣賞孩子的每一點(diǎn)前進(jìn)。

3、探求一下孩子成果讓步的原因。許多要素都或許導(dǎo)致孩子成果下降，如缺少動(dòng)力、注意力不會(huì)集、健康問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等等，在找到原因后，你應(yīng)該與孩子待人以誠(chéng)地溝通，以尋求解決方案。

怎么培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好

1、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)辦法和規(guī)則，提高學(xué)習(xí)才能。大多數(shù)爸爸媽媽也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)蒼茫，但現(xiàn)在資訊興旺，聯(lián)絡(luò)便利，多查查，多問(wèn)問(wèn)，多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通，就可以彼此學(xué)習(xí)。

2、維護(hù)、鼓舞、引導(dǎo)孩子的獵奇心。獵奇心是引發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的動(dòng)力和源泉。古往今來(lái)，人們的全部探究和愛(ài)好，都來(lái)自對(duì)不知道的獵奇。