兒童心理發(fā)展理論：培養(yǎng)孩子注意力的方法

職責(zé)心關(guān)于孩子的生長來說，是非常重要的，因而家長有必要從小培育職責(zé)感，以便長大后能盡習(xí)慣社會，能照料家庭，完結(jié)本職工作，盡自己的職責(zé)，然后成為優(yōu)秀人才。

培育孩子職責(zé)心的8個技巧

1、培育孩子時刻觀念。孩子有杰出的時刻觀念，不僅是一個好習(xí)慣，更是一種職責(zé)心的表現(xiàn)。家長能夠向孩子灌注守時的思維，讓孩子每天準(zhǔn)時的完結(jié)方案，對自己擔(dān)任任。

2、爸爸媽媽以身作則。爸爸媽媽是孩子最好的典范。怎么樣的家庭、怎么樣的爸爸媽媽就會有怎樣的孩子。爸爸媽媽的一言一行，孩子都是看在眼里，必會仿效。因而，爸爸媽媽在教育孩子有職責(zé)心的一同，也要對家庭、對孩子、對日子中的每一件工作擔(dān)任。

3、學(xué)會容納孩子?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，當(dāng)孩子犯錯時，不要過多的責(zé)備孩子，要讓孩子勇于承當(dāng)差錯，學(xué)會寬恕，然后給予一些勸誡。假如一味的責(zé)備，孩子就會躲避，一向犯錯，一向躲避。

4、鼓舞孩子做工作要有頭有尾。孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，可是隨意性很強，干事總是為德不卒或有頭無尾。所以交給孩子做的工作，哪怕是很小的工作，爸爸媽媽也要有查看、催促以及對成果的點評，以便培育孩子鍥而不舍，認(rèn)真擔(dān)任的'好習(xí)慣。　　

5、可適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍┌职謰寢尩膿?dān)憂和難處，提出一些問題，引導(dǎo)孩子獨立思考和挑選，斗膽宣布自己的見地。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的一同參加，從而增強孩子對家庭的職責(zé)心?！　?/p>

6、鼓舞孩子勇敢地承當(dāng)職責(zé)。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應(yīng)該讓孩子知道，是由于自己的差錯，才造成了這種成果，應(yīng)當(dāng)給予補償。之后必定要帶孩子一同買東西去朋友家抱歉。

7、對自己的行為成果擔(dān)任。爸爸媽媽們要理解，孩子要為自己的行為承當(dāng)職責(zé)，把他當(dāng)成獨立的個別。不管工作的成果好壞，只要是孩子獨立行為的成果，就要鼓舞孩子敢作敢當(dāng)，不要躲避職責(zé)，勇于承當(dāng)成果。

8、承受應(yīng)有賞罰并設(shè)法彌補。不要急著去給孩子擦屁股，要讓他們承受相應(yīng)賞罰。咱們要給孩子職責(zé)范圍內(nèi)的工作定一個最終時限，爸爸媽媽要將建立的準(zhǔn)則推廣究竟，并于賞罰聯(lián)系起來。如規(guī)則孩子不亂放東西，假如孩子不遵守規(guī)則，東西順手亂扔，就提示他來拾掇。

為什么現(xiàn)在的孩子遍及沒有職責(zé)心

替孩子做他們自己的事。從吃飯、穿衣、乃至洗臉、擦屁股……家長統(tǒng)統(tǒng)一手料理，簡直不必孩子自己著手，這直接導(dǎo)致他們?nèi)兆幽芰Φ臉O點低下，連根本的“自己對自己擔(dān)任”的職責(zé)意識都沒有。

不讓孩子參加公共的業(yè)務(wù)。由于憂慮孩子，或是為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都不讓他們干，不給孩子訓(xùn)練的時機，比方不讓孩子給自己幫助，不讓孩子“多管閑事”，乃至呈現(xiàn)家長替代孩子做值日、清掃教室的狀況。這簡單讓孩子構(gòu)成自私的性格，而且缺少對周圍事物的關(guān)懷，一朝一夕，簡單構(gòu)成不擔(dān)任任的惡劣品格。

替孩子承當(dāng)差錯，或是幫孩子推卸職責(zé)。當(dāng)孩子犯錯的時分，家長便成了保護(hù)傘，替孩子隔絕了全部賞罰和警示。漸漸的，孩子的職責(zé)意識越來越冷漠，乃至或許養(yǎng)成“天不怕、地不怕”的風(fēng)險心思。

孩子沒有職責(zé)心的具體表現(xiàn)

不能自己準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)，總是拖拖拉拉，爸爸媽媽不盯著就不干的情緒對待。

平常玩完的玩具不會拾掇放好，隨意丟掉在旮旯不睬。

吃完飯不知道要拾掇碗筷，抹抹嘴就跑開了，總以為眼不見為凈。

上完廁所不沖廁所水，脫離房間不曉得要關(guān)燈關(guān)空調(diào)等等。