青少年心理咨詢工作室：怎么培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維

爸爸媽媽有壓力，孩子何曾沒(méi)有壓力。許多時(shí)分，孩子那些看似無(wú)理取鬧的失常行為其實(shí)是壓力 太大的體現(xiàn)，而孩子的壓力又常常來(lái)自于爸爸媽媽。一切的孩子都會(huì)在生長(zhǎng)的過(guò)程中面臨壓力，這是爸爸媽媽無(wú)法維護(hù)他們的。所以，咱們要教會(huì)孩子面臨壓力時(shí)不要懼怕，英勇的扛起壓力，不被壓力打倒。那么怎樣培育孩子的抗壓才干？

怎樣培育孩子的抗壓才干？

（1）樹(shù)立杰出的親子愛(ài)情

跟孩子有近距離的溝通，每天花點(diǎn)時(shí)刻進(jìn)行1對(duì)1的陪同。孩子在有家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)及關(guān)懷時(shí)才有決心去面臨困難。也只要近距離的觸摸家長(zhǎng)才干展現(xiàn)自己是怎么解決問(wèn)題的。

（2）讓孩子多去觸摸大自然

每一個(gè)孩子都需求觸摸大自然，他們?cè)诖笞匀恢谐梭@嘆于大自然母親的耐性體現(xiàn)（堅(jiān)韌的大榕樹(shù)在暴風(fēng)雨中幸存下來(lái)，或是野貓維護(hù)幼崽），在戶外進(jìn)行探索還意味著應(yīng)對(duì)小危險(xiǎn)，習(xí)慣氣候，新的身體應(yīng)戰(zhàn)，這將有助于堆集難以捉摸的“意志” 。

（3）讓孩子去想解決辦法

當(dāng)孩子來(lái)找家長(zhǎng)幫他們解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)的榜首反響往往是給他們解說(shuō)或解說(shuō)詳細(xì)的問(wèn)題。正確的做法應(yīng)該是反詰孩子一些問(wèn)題，讓孩子動(dòng)腦筋去想及自己提出解決問(wèn)題的辦法。

（4）給失利一個(gè)大大的擁抱

沒(méi)有人喜愛(ài)失利，特別是孩子?？墒?，承受并擁抱失利是日子中不可防止的一部分，關(guān)于增強(qiáng)兒童的抗壓才干至關(guān)重要。這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)：好吧，這次失利了，出了問(wèn)題–那下次你會(huì)做些什么？

（5）教給孩子解決問(wèn)題的辦法

在教孩子解決問(wèn)題的技術(shù)時(shí)，家長(zhǎng)一定要鼓舞孩子提出解決問(wèn)題的辦法，每一種辦法家長(zhǎng)要和孩子剖析它的優(yōu)缺點(diǎn)，終究挑選一個(gè)最好的計(jì)劃。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要指示孩子該怎樣干。

（6）鼓舞同理心

樹(shù)立同情心是邁向抗壓才干道路上經(jīng)常被提及的一步，這能夠使孩子們有洞察力，并將協(xié)助他們了解（并擬定應(yīng)對(duì)辦法）消沉的情形和感覺(jué)。通干預(yù)孩子一些問(wèn)題來(lái)哺育孩子：你覺(jué)得這個(gè)人感覺(jué)怎么？假如產(chǎn)生這種狀況，你能夠采納什么辦法使工作變得更好？

（7）讓他們協(xié)助朋友并向他們學(xué)習(xí)

與朋友和伙伴的互動(dòng)無(wú)疑會(huì)在某些時(shí)分形成問(wèn)題的狀況，可是這些狀況能夠分化并剖析以找到解決計(jì)劃。朋友也會(huì)有自己的負(fù)面閱歷，其他孩子也會(huì)聽(tīng)到，鼓舞孩子在困難時(shí)期協(xié)助他們的朋友找到解決計(jì)劃。

（8）面臨過(guò)錯(cuò)

防止面臨過(guò)錯(cuò)是無(wú)法取得抗壓才干的。當(dāng)家長(zhǎng)只看成果時(shí)，孩子會(huì)在“成功-失利”的圈子里出不來(lái)，一切的定論都是成功或失利。這會(huì)使他們不勇于冒險(xiǎn)。只要教給他們承受過(guò)錯(cuò)才會(huì)使他們學(xué)習(xí)從過(guò)錯(cuò)中生長(zhǎng)。