青少年心理咨詢師：小孩子偷東西該如何教育

孩子把不屬于自己的東西帶回自己的家里，許多家長(zhǎng)的榜首反響便是孩子偷東西了。但其實(shí)，這是一種十分欠好的主意。小孩子的心思還不是很老練，他們對(duì)偷或許還沒有正確的概念，家長(zhǎng)必定不要急著批判孩子。

小孩子偷東西爸爸媽媽應(yīng)該怎么教育

1、先鎮(zhèn)定，不要反響過度。盡管孩子發(fā)生了“偷盜”行為，但并不意味著他就變成了小偷。爸爸媽媽應(yīng)該堅(jiān)持鎮(zhèn)定，考慮下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不行，仍是想引起爸爸媽媽的留意與關(guān)懷？

比方，假如孩子沒有零花錢，或許感覺本身需求沒有得到滿意，他或許會(huì)挑選自己著手“自取所需”；孩子假如覺得沒有人關(guān)懷他、愛他，“偷盜”或許惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿意的方法。

2、讓孩子歸還物品和錢。假如孩子的東西是在外面商鋪或許別處拿的，事發(fā)后家長(zhǎng)有必要監(jiān)督孩子或許陪他一同歸還物品并抱歉，并且有必要是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)果。

假如孩子是從家里拿了錢，估量一下他究竟拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢有必要?dú)w還。孩子能夠經(jīng)過幫助做家務(wù)來還錢。

3、平常日子中，留意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的爸爸媽媽常常把孩子的衣服，玩具隨意送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。主張家長(zhǎng)在送人前，都要先問一下孩子的定見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或討取都是需求他人的贊同的。而不是恣意拿走的。

4、自始自終地信賴孩子。“偷東西”工作不能標(biāo)明孩子質(zhì)量欠好或行為不端，小朋友們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中會(huì)滿意家人對(duì)他們的希望。假如家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作喜愛小偷小摸、行為不端或常常說謊的人，孩子極有或許如其所愿，變成家長(zhǎng)所描述的這種人。

發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬不要這樣做

1、給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說為“偷”，罵孩子是小偷，加以責(zé)備，乃至打罵，好像孩子做了什么見不得人的工作。你這些過激的反響很簡(jiǎn)單對(duì)孩子形成損傷。孩子會(huì)感到特別的羞恥。

2、帶著置疑，逼問孩子。假如孩子沒偷東西，或是沒認(rèn)識(shí)到行為的過錯(cuò)，爸爸媽媽的置疑與詰問，會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽對(duì)自己不信賴；假如孩子真的偷了，不適當(dāng)?shù)闹貜?fù)追查，簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生逆反心思。有時(shí)爸爸媽媽由于氣憤，會(huì)像詳細(xì)詢問監(jiān)犯相同問孩子，但這樣很損傷孩子的自負(fù)。

3、呵斥打罵、讓外人參加教育孩子。孩子長(zhǎng)大后，知道自己的行為是過錯(cuò)的，他不愿意讓欠好的行為被更多人知道。假如在外人面前批判教育孩子，乃至讓朋友親屬來參加叱罵孩子，這是對(duì)孩子自負(fù)的蹂躪；假如外人對(duì)孩子過錯(cuò)行為進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣對(duì)孩子的損傷更大。

關(guān)于偷東西這件事，家長(zhǎng)處理不妥有哪些影響

1、置之腦后不在意導(dǎo)致孩子孩子沒有過錯(cuò)認(rèn)識(shí)，一犯再犯。假如你沒有把他回事，那“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，這個(gè)道理咱們是理解的，不要讓他這個(gè)行為漸漸的不受操控。

2、單純叱罵不跟孩子批注道理導(dǎo)致孩子不拿偷東西當(dāng)回事。假如僅僅一味的叱罵，作用不是很抱負(fù)，孩子認(rèn)為我這樣做是會(huì)遭到這點(diǎn)賞罰，這樣他會(huì)不在乎，由于打過罵過就算了，并且這樣的痛苦僅僅暫時(shí)的，被沒有對(duì)自己怎么樣。不利于孩子認(rèn)清過錯(cuò)。

3、不問原因橫加責(zé)備讓孩子一向擔(dān)負(fù)羞恥感。對(duì)孩子橫加責(zé)備咱們的言語會(huì)給孩子帶來這種人品上的侮辱，會(huì)對(duì)孩子對(duì)這件事發(fā)生羞恥感，乃至孩子會(huì)一輩子擔(dān)負(fù)這樣的心思?jí)毫?，這樣不利于孩子的心思生長(zhǎng)。