青少年心理咨詢哪里有：兒子成績(jī)下滑如何溝通

許多家長面臨成果下滑的孩子交流會(huì)感覺很辛苦，其實(shí)這跟家長使用方法不妥有關(guān)，孩子學(xué)習(xí)成果下滑，家長切勿沖擊孩子，也盡量不要表現(xiàn)出過度的憂慮和焦慮。

兒子成果下滑怎么交流

1、安慰孩子，鼓舞孩子。不論孩子因?yàn)槭裁丛虺晒禄?，總歸成果下滑，對(duì)孩子的影響是最大的，尤其是成果優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)分孩子本來就現(xiàn)已悲傷了，有壓力了，假如家長再挖苦沖擊幾句，他或許會(huì)跟家長吵起來，也或許今后不再給你說成果了。所以，這個(gè)時(shí)分，家長需求的不是批判和挖苦，而是安慰。

2、爸爸媽媽和孩子一同剖析成果下降的原因。孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)畢竟是不全面的，自己的缺陷自己有時(shí)分看不到，那么就需求家長的參加和協(xié)助了。

家長能夠和孩子一同剖析成果下降的原因，除了孩子自己說的做題不仔細(xì)，有的知識(shí)點(diǎn)沒把握結(jié)實(shí)外，家長要和孩子一同看試卷，看看究竟孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不仔細(xì)，仍是真的不會(huì)做。

3、引導(dǎo)孩子從頭對(duì)自己進(jìn)行定位，協(xié)助孩子重樹自傲。爸爸媽媽要協(xié)助孩子知道到，自己所遇到的"成果下降"是許多學(xué)苗孩子的一起感觸。學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后并不意味著自己的讓步，有或許是因?yàn)榄h(huán)境改變了，競(jìng)賽比較的規(guī)模發(fā)生了改變。

不管曩昔學(xué)習(xí)成果怎么，之后我們又都處在同一同跑線上。今后還有滿足的時(shí)刻提高自己，何須為暫時(shí)的落后而懊喪呢？

孩子成果下滑的原因

1、學(xué)習(xí)壓力大。來自家長和教師的壓力。家長和教師對(duì)學(xué)生期望值過高，不斷的給孩子施加壓力，時(shí)時(shí)刻刻重視孩子的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)孩子略微跟不上時(shí)，家長和教師就加以責(zé)備和批判，給孩子形成了很大的學(xué)習(xí)壓力。

2、沒有學(xué)習(xí)愛好。部分孩子有著過錯(cuò)的知道，以為學(xué)習(xí)是為了完結(jié)爸爸媽媽和教師的使命。一起，因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的加重，學(xué)生依托本身才能無法到達(dá)各方面及自己等待的方針后，對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好和決心。

3、青春期帶來的煩惱。有的學(xué)生開端對(duì)異性特別重視，重視穿著打扮，與異性往來過密，呈現(xiàn)早戀的狀況，形成分神，影響學(xué)習(xí)。

兒子成果下滑跟這些家長有關(guān)

第一是啰嗦型家長。每天對(duì)著孩子啰嗦，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，一朝一夕，孩子會(huì)對(duì)你發(fā)生一種厭煩的心思。其實(shí)這種啰嗦式的家長教育普遍存在，許多家長都還沒有理解這種啰嗦式的家長教育作用是很差的。

第二是陪讀型家長。有的家長，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，采納包攬陪讀方式，問寒問暖，沒完沒了地教導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主才能沒有了，而且簡(jiǎn)單讓孩子做什么都要依靠爸爸媽媽。

第三是攀比型家長。喜愛拿孩子的成果和別人家的孩子比較，在乎體面，一旦不合心意，就降低自己的孩子。孩子原本是想從你這兒得到鼓舞而且再接再厲的，可你的一句話或許把孩子的學(xué)習(xí)熱心徹底澆滅了。