北京青少年心理咨詢開封：六年級(jí)孩子拖拉磨蹭怎么辦

孩子生長進(jìn)程中，會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問題，孩子玩手機(jī)便是其間一個(gè)，有些家長對孩子為了防止孩子玩手機(jī)，就對孩子的手機(jī)管控的可嚴(yán)，然后就會(huì)有一些孩子會(huì)背著家長，悄悄的玩手機(jī)，那么，關(guān)于這種狀況家長應(yīng)該怎么做呢？

六年級(jí)孩子偷玩手機(jī)怎么辦

1、別把手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)賞。這是許多家長會(huì)犯的過錯(cuò)，只需孩子不聽話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，常常用這種教育方法，就會(huì)給孩子構(gòu)成一種耳濡目染的思想。當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí)，或許他就會(huì)常常用調(diào)皮搗蛋，不吃飯等方法，到達(dá)他想要玩手機(jī)的意圖，常常這樣就會(huì)養(yǎng)成一種隱性的不良習(xí)慣。

2、操控時(shí)刻，防止游戲引誘?，F(xiàn)在大學(xué)多校園的課外家庭作業(yè)，都是經(jīng)過手機(jī)APP完結(jié)，作為家長必定不要在手機(jī)上裝置游戲軟件，盡量多裝置一些學(xué)習(xí)東西或是與學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件。一起操控孩子運(yùn)用的時(shí)刻，每次運(yùn)用不要超越1個(gè)小時(shí)，每看半小時(shí)手機(jī)，就要歇息10分鐘，看看遠(yuǎn)處并且活動(dòng)頸部。

3、多多陪同孩子。關(guān)于一些孩子來說，玩手機(jī)是由于家長太忙了，根本就沒有時(shí)刻顧及自己，這時(shí)孩子就會(huì)用手機(jī)來打發(fā)時(shí)刻，所以家長必定要多抽出時(shí)刻來好好陪同孩子。曾經(jīng)我都是靠吼或許嚴(yán)加管教孩子，根本都是徒勞無益，并且讓孩子愈加惡感了。

4、家長要一馬當(dāng)先。俗話說爸爸媽媽是孩子最好的教師，若家長沉浸于手機(jī)，孩子就會(huì)吸收這種負(fù)能量。多重視和關(guān)懷孩子。孩子喜愛玩手機(jī)主要是自己沒有得到家長的重視，那么家長必定要當(dāng)令的檢討自己，和孩子在一起的就一心一意的用心的溝通，真實(shí)的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

5、了解孩子愛好點(diǎn)。爸爸媽媽沒有必要和孩子對著干，能夠先以朋友的情緒去了解孩子對手機(jī)的愛好點(diǎn)是什么，并對癥下藥的處理，咱們能夠和孩子做一系列的約好，假如孩子能夠準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)或許自動(dòng)做家務(wù)，就能夠玩一個(gè)小時(shí)的游戲。

還有一次性削減許多玩手機(jī)的時(shí)刻，很簡單引發(fā)孩子和爸爸媽媽間的爭持，咱們能夠漸漸的削減，每天削減一個(gè)小時(shí)，漸漸的就戒掉了。

六年級(jí)孩子偷玩手機(jī)的原因

1、“元兇巨惡”是家長。俗話說得好，上梁不正下梁歪。家長平常在家里做什么，孩子就跟著做什么，家長整天抱著手機(jī)玩。孩子在幼年時(shí)期仿照才干是十分強(qiáng)的，并且關(guān)于孩子而言，幼年時(shí)期僅有的玩伴便是爸爸媽媽，爸爸媽媽抱著手機(jī)不放，孩子就會(huì)感到孑立。

2、孩子的自制力太差，忍不住引誘。研討標(biāo)明，孩子的大腦發(fā)育在嬰幼兒時(shí)期是出現(xiàn)上升的趨勢的，因而自控力不行強(qiáng)并不代表著孩子就一無可取了，很或許是孩子們正處于生長的階段，需求爸爸媽媽的正確引導(dǎo)。因而，孩子沉浸手機(jī)，自制力差，都是由于對孩子大腦關(guān)于該方面的發(fā)育不行充沛，處理的機(jī)制不行完善，這些生長都需求爸爸媽媽的重視。

怎么讓孩子自動(dòng)放下手機(jī)

培育孩子的愛好愛好。“愛好愛好才是最好的教師”，孩子愛一個(gè)東西才會(huì)為了到達(dá)意圖而樂意支付更多盡力。每一個(gè)孩子在生長的進(jìn)程中都會(huì)有自己的愛好愛好，聰明的家長要長于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好愛好，并小心謹(jǐn)慎的維護(hù)孩子的愛好愛好，做到對癥下藥，才干更好地培育孩子愛好愛好。

所以家長要鼓舞孩子從小就培育愛好愛好，這樣不僅對孩子的健康生長能起到活躍的效果，還能夠讓孩子未來有更多的開展。

正確引導(dǎo)孩子運(yùn)用手機(jī)。告知孩子手機(jī)的正確用處，能夠用手機(jī)去玩一些益智游戲，能夠去查詢一些有關(guān)的材料，使用手機(jī)讓自己學(xué)習(xí)到更多有用的常識(shí)。假如上課的時(shí)分，教師問到一些偏遠(yuǎn)的常識(shí)，其他孩子都不知道，自己卻能回來上來，那將會(huì)有極大的成就感。嘗到了甜頭，就會(huì)愈加盡力。