青少年厭學(xué)心理咨詢中心：二年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

許多家長(zhǎng)十分困惑，二年級(jí)的常識(shí)分明都是一些十分根底的常識(shí)，孩子仍然說(shuō)不想上學(xué)，二年級(jí)孩子不想上學(xué)，或許是損失學(xué)習(xí)愛(ài)好，受不了學(xué)校的束縛。家長(zhǎng)在勸說(shuō)時(shí)分要消除孩子不想上學(xué)的負(fù)面心情，從頭激起孩子上學(xué)的愛(ài)好，讓孩子愉快地走進(jìn)學(xué)校。

二年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)二年級(jí)孩子不肯意去上學(xué)時(shí)，咱們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵責(zé)孩子。假如孩子是在咱們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜愛(ài)學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)分，咱們不論有多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐性腸和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不肯意上學(xué)的理由。

孩子不肯上學(xué)肯定是有原因的，咱們必定要理解，孩子是十分巴望跟人溝通的，而爸爸媽媽則是他第一位的溝通方針，咱們必定要信賴孩子，要有耐性去跟孩子溝通。孩子才會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)真話，這樣爸爸媽媽才會(huì)找到孩子不肯上學(xué)的真實(shí)原因，積極地解決問(wèn)題。

2、協(xié)助孩子找到自傲。在平常的日子學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表彰孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和利益，在平常的鼓舞中，幫孩子建立學(xué)習(xí)的決心，然后引發(fā)他們心靈深處的自我向上認(rèn)識(shí)。

在學(xué)?；蛟S其他地方平?；蛟S會(huì)有一些活動(dòng)，咱們作為家長(zhǎng)能夠鼓舞帶著孩子去參與，像學(xué)校活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)集孩子的積極性和自動(dòng)性，使他們各自的才干得到發(fā)揮。然后看到自己的利益和長(zhǎng)處，感到成功的高興，從而逐漸消除厭學(xué)心情。

3、與教師進(jìn)行溝通。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)分應(yīng)自動(dòng)找教師攀談，把自己所了解的狀況也講給教師聽(tīng)，由于教師或許還不知道孩子擔(dān)憂的原因。教師知道后，三方一同評(píng)論，一起尋覓解決問(wèn)題的辦法。一個(gè)關(guān)懷、關(guān)心的好教師對(duì)孩子是十分有協(xié)助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在教師面前多為自己的孩子爭(zhēng)奪一點(diǎn)特別照顧，這可使你的孩子順暢度過(guò)難關(guān)。

二年級(jí)孩子厭學(xué)的原因

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。孩子沒(méi)有激起出學(xué)習(xí)愛(ài)好，所以學(xué)習(xí)天然就成了孩子最厭煩的東西，而無(wú)心學(xué)習(xí)的心思，會(huì)讓孩子逐漸的遠(yuǎn)離對(duì)常識(shí)的尋求，而終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的本源。能夠依據(jù)孩子平常喜愛(ài)的工作來(lái)激起孩子的求知欲。

2、缺少自律。許多孩子厭學(xué)都是由于缺少自律。而孩子缺少自律都是由于家長(zhǎng)的引導(dǎo)不力或許教育的缺失形成的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從自己身上來(lái)找原因，協(xié)助孩子找回自控力。像二年級(jí)孩子作業(yè)的話必定要讓孩子自己完結(jié)，家長(zhǎng)不能代庖，并且孩子要必定的準(zhǔn)時(shí)的完結(jié)，一起應(yīng)該多給孩子一些鼓舞和表彰，恰當(dāng)?shù)馁p罰也要有的！

二年級(jí)孩子成果很差的彌補(bǔ)辦法

1、培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是成功的條件，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好十分要害，孩子只需對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了稠密的愛(ài)好，才會(huì)用心去學(xué)，一起擬定合理的分?jǐn)?shù)方針十分要害，孩子只需經(jīng)過(guò)必定的盡力就能完成的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好。

2、堅(jiān)持課外閱覽。二年級(jí)在常識(shí)上比一年級(jí)更難，所以家長(zhǎng)看到孩子成果不好要幫孩子剖析原因，是聽(tīng)不懂常識(shí)仍是由于做題大意。找到原因來(lái)針對(duì)處理。語(yǔ)文成果和閱覽量有很大聯(lián)絡(luò)，平常多讓孩子觸摸講義以外的讀物，堆集詞匯。

3、盡力培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣。家長(zhǎng)和教師密切配合。從孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣抓起，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。聽(tīng)課，寫字，說(shuō)話，讀書，在日子中識(shí)字，在日子中學(xué)數(shù)學(xué)。這些工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，需求家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的陪同與鼓舞。