著名青少年心理咨詢：怎樣培養(yǎng)出一個(gè)自信樂觀的孩子

自從孩子上學(xué)之后，他們的作業(yè)問題又成了爸爸媽媽最操心的工作，由于在寫作業(yè)的過程中，孩子總會(huì)呈現(xiàn)各式各樣的問題，比如不專注，延遲磨蹭等等，所以大多數(shù)家長(zhǎng)就會(huì)采納陪同的辦法，在一旁看著孩子寫。那么，怎樣陪孩子寫作業(yè)呢？

怎樣陪孩子寫作業(yè)

1.不過度擔(dān)任，培育孩子的自律性

家長(zhǎng)都期望孩子能具有自律的品質(zhì)，但有時(shí)反而是家長(zhǎng)過分擔(dān)任，導(dǎo)致了孩子自律性差。比如在寫作業(yè)前，有的家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆預(yù)備好，乃至替孩子做好規(guī)劃，先寫什么，再寫什么?？吹胶⒆幼霾幻}，就心急火燎地講思路。一朝一夕，孩子就養(yǎng)成了依靠的習(xí)氣，一到寫作業(yè)時(shí)就摳手或發(fā)愣，什么都等著爸爸媽媽來幫自己做。

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)氣，家長(zhǎng)不能管制太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提早做好預(yù)備的習(xí)氣。在寫作業(yè)前，自己把觸及的教科書、筆記、作業(yè)本預(yù)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種典禮感。

2.把握好陪寫作業(yè)的時(shí)刻點(diǎn)

我經(jīng)過親自教育實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)把握好陪寫作業(yè)的時(shí)刻點(diǎn)，能獲得事半功倍的作用，這個(gè)時(shí)刻點(diǎn)一般介于小學(xué)一年級(jí)到二年級(jí)之間。假如孩子在二年級(jí)之前，依然沒有養(yǎng)成包含獨(dú)當(dāng)一面完結(jié)作業(yè)在內(nèi)的各種杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣，那么，陪孩子寫作業(yè)這個(gè)問題就必定會(huì)在后期成為家長(zhǎng)揮之不去的“噩夢(mèng)”！我在陪女兒寫作業(yè)的過程中，就抓住了第一個(gè)要害點(diǎn)，也就是在時(shí)刻點(diǎn)之內(nèi)，集中精力把一切和獨(dú)當(dāng)一面寫作業(yè)相關(guān)的習(xí)得都一步一步地給做好，而不是比及孩子欠好好寫作業(yè)的問題產(chǎn)生之后再迫在眉睫地去應(yīng)對(duì)，這時(shí)候無論如何應(yīng)對(duì)，家長(zhǎng)都會(huì)有無能為力的感覺。

3.不要太急切

學(xué)習(xí)來不得急進(jìn)，教導(dǎo)講究辦法。不要短時(shí)刻有超越孩子才能的要求，不要責(zé)怪孩子的才能和情緒，不能要求孩子當(dāng)即了解，不能要求孩子悉數(shù)處理，但求孩子有所了解和認(rèn)同。

4.培育孩子的時(shí)刻管理才能

孩子欠好好寫作業(yè)有許多原因，但短少時(shí)刻管理才能是其間一個(gè)不行忽視的原因，這項(xiàng)“熱身運(yùn)動(dòng)”最好在孩子寫作業(yè)之前就要做好。時(shí)刻管理才能比較弱的孩子，在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)延遲，難以準(zhǔn)時(shí)按量完結(jié)作業(yè)；而時(shí)刻管理才能比較強(qiáng)的孩子，就能合理安排好自己的寫作業(yè)時(shí)刻。

怎樣陪孩子寫作業(yè)，在陪孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)還要記住不要隨意打擾他們，要給他們營建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氣氛，培育他們杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。