的的心理：與偏見極強的老師相處

我的數(shù)學教師教育才能很強,可是關于成果差的學生有極強的成見,在上個學期,我有道題只聽懂了一半,放學后拿著試卷去問她,成果她看了一眼試卷,說做到這樣就好了,直接把我趕出了教室。鑒于這次閱歷,我也是進行了自我反思,后有兩三次去問她標題,都被回絕。之后就根本再也沒有別的獨自給我將成果標題。在平常也是常常對我進行言語性的侮辱。就在昨日的前史月考,我的數(shù)學教師監(jiān)考我地點的那個教室。試卷做完,我想拿眼鏡布擦眼鏡,一時沒摸到,剛好被看到,她問我為什么將復習資料放在袋子里,是不是想做弊。實際上我并沒有。由于嚴重以及考場紀律,我僅僅搖了搖頭。接著我的復習資料就被從袋中收走。沒多久,考完了我問她要我的復習資料,她用特別小看的神態(tài)對著我,說“你還要嗒”。這件事是我沒及時解說清楚,能夠了解,可是她的情緒,對我來說,無論是身心仍是學習,到造成了極大的負面影響。中考火燒眉毛,而我的聽課功率本就很低,徹底禁不起這樣折騰。而周圍的同學平常也很忙,沒空教我。課外班的教師雖然能教我,但也是精力有限。我現(xiàn)在的成果,要考上普高,很懸。我該怎么辦?