狗狗的心理：在學(xué)校感覺(jué)很不舒服

想緩解苦楚,由于高三了。我是一個(gè)十分想要學(xué)習(xí)成果好的人,由于無(wú)能為力,由于常常頭暈,并且有許多負(fù)面心情。我由于教師和校園過(guò)于干與咱們的時(shí)刻導(dǎo)致我的時(shí)刻無(wú)法依照我的查漏補(bǔ)缺的方案履行而苦惱,但真實(shí)有時(shí)刻我又會(huì)由于一天的負(fù)面心情想要放松而浪費(fèi)了時(shí)刻。教師上課常常批判人,簡(jiǎn)直每個(gè)教師都在講堂上說(shuō)同學(xué)們哪哪都不可,各種不可,把咱們降低的烏煙瘴氣。其他同學(xué)無(wú)所謂,而我作為咱們班罕見(jiàn)的好同學(xué)卻總覺(jué)得教師說(shuō)的是自己。我會(huì)想教師過(guò)錯(cuò)地以為我做錯(cuò)了,這些教師不知道實(shí)際情況就對(duì)我做出判別。咱們教室裝了攝像頭,嚴(yán)峻損害了咱們的自在,那個(gè)攝像頭還能說(shuō)話。我原本計(jì)劃下課寫(xiě)作業(yè),那個(gè)攝像頭就傳出班主任的聲響要咱們?cè)u(píng)論問(wèn)題,但是我周?chē)瑢W(xué)成果不如我去,我問(wèn)了也對(duì)我沒(méi)有實(shí)質(zhì)性協(xié)助,但是我無(wú)可奈何,有由于浪費(fèi)了時(shí)刻而氣憤。教師批判人的時(shí)分我嚴(yán)重,后來(lái)為了減輕我自己對(duì)他們那些教師批判的內(nèi)化,就心里邊罵那些教師,我一上到這些自始至終發(fā)牢騷批判人的教師的課就頭疼,都學(xué)不下去。窩太苦楚了,我一直放不下學(xué)習(xí),盡管我嘴上說(shuō)我想混到結(jié)業(yè),也僅僅想減輕我心里的難過(guò)算了,每天過(guò)的不如意無(wú)能為力,簡(jiǎn)直沒(méi)有朋友,沒(méi)人說(shuō)話太孑立了。