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導(dǎo)讀咱們?cè)鯓优c他交流,問他是不是教師的原因,他說不是,是不是同學(xué)的原因,他說不是,但便是不說不想上學(xué)的原因。也跟教師交流過,詢問過在校園的狀況,教師對(duì)他也好,也沒有同學(xué)欺壓他。咱們現(xiàn)在很困惑不能了解他不上學(xué)的原因,分明前一天說好明日去上學(xué),可是送到校門口,便是不進(jìn)去。又不能打他、罵他。...
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