普通心理學(xué)視頻：我想問為什么還是有一些咨詢師他們特別的看重于別人的評(píng)價(jià)

是由于我接到一些咨詢,是他們總是給我作出的回復(fù),說啊,我為什么餓這么說話,我是否是得到了他人的點(diǎn)評(píng)太少了,我太重視他人的點(diǎn)評(píng)了,我期望以他人的點(diǎn)評(píng)來作為自己我的價(jià)值的一個(gè)評(píng)判,他原文是這么說的。我想,或許你很少得到認(rèn)可,體驗(yàn)到自己的價(jià)值感,所以極度需求他人認(rèn)可和經(jīng)過關(guān)懷人感受到自我價(jià)值,在他人的承認(rèn)下才干找到自己存在的含義和舉動(dòng)的方向。但其實(shí)這種說法我是不認(rèn)同的,為什么呢?由于我看來便是他已經(jīng)是在這種點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)傍邊,他以為點(diǎn)評(píng)才是重要的,他以為我的一些一些問題是由于我沒有得到這種認(rèn)可,所以說我的心思歪曲了,所以說我有極端需求認(rèn)可,然后呢他便是陷入了這種思維,我,可是我為什么說是我否定這個(gè)認(rèn)同觀,或者說認(rèn)同主義由于,你這個(gè)認(rèn)同也好,這種贊許也好,它都是歸于上下聯(lián)系,他不是橫向聯(lián)系,他無法讓人們相等相待,所以說這是競(jìng)賽聯(lián)系,并且這是很有壓抑感的,特別是我自從觸摸到了阿德的個(gè)別心思學(xué),我所看到的這個(gè)國際就真的是發(fā)生了不同,咱們太注重于這種講法,賞罰教育,所以說讓一個(gè)孩子從小讓一個(gè)人,從小就特別注重于他人的表彰,他人的認(rèn)可,那如同。他如同是感覺到這才有價(jià)值的,其實(shí)這是過錯(cuò)的,曾經(jīng)我也曾經(jīng)在這種過錯(cuò)的思維傍邊,我一直都找不到一個(gè)出口,自從我觸摸了阿德勒心思學(xué),我看到了一個(gè)新的國際,本來阿德勒他不是一個(gè)簡(jiǎn)略的一個(gè)心思學(xué)家,他是哲學(xué)家,他傳達(dá)一種有價(jià)值觀的心思學(xué),所以有許多的性心思咨詢是他不接受而得了這種思維,他以為這不是科學(xué)呢,最的確愛得樂不是科學(xué)的,阿德勒傳達(dá)的便是一種哲學(xué),并且是接近于宗教哲學(xué)的,他是幻想世界整個(gè)全國際成為一個(gè)一起體的感覺,有一起的價(jià)值觀你可以超逸于這些國家利益。所以說,有人說,哎呀,這是不實(shí)際的,對(duì)便是不實(shí)際的,他便是抱負(fù)的,這次也是抱負(fù),所以說與實(shí)際有距離,所以說這才有尋求的方向,對(duì)著不要在我說說我什么時(shí)候去打擾他,而是我盡力的去朝前去奔,去尋求,對(duì)這便是一種真實(shí)的一種,一種人生的,人生的含義,人生的方向。而對(duì)了,最終關(guān)于那些有的人,有的,特別是咨詢師,他很在乎于這些重視,他以為得到他人的重視,得到他人的認(rèn)同,才有人生的價(jià)值和含義的,我是提出定見的,可是我并不可以去,啊,去改動(dòng)他們的主意,嗯,但不管怎么樣,這個(gè),嗯,心思咨詢師總之不是完美的,她仍是有生長(zhǎng)的空間呢,他或許遲早有一天會(huì)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題了。