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注意力缺乏多動(dòng)癥(注意力問題-多動(dòng)癥及其癥狀解析)

更新日期:2024-02-27 11:24:45  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀注意力缺乏多動(dòng)癥(注意力問題-多動(dòng)癥及其癥狀解析)注意力缺乏多動(dòng)癥(ADHD)是一種大腦發(fā)育障礙,主要影響兒童和青少年。這種疾病可以使兒童很難集中精力,控制沖動(dòng)和坐著不動(dòng)。雖然注意力缺乏多動(dòng)癥被認(rèn)為是兒童問題,但有些人將這些癥狀一直保持到成年。它可能會(huì)影響一個(gè)人的情感、認(rèn)知以及社交和學(xué)術(shù)功能。通常情況下,ADHD被認(rèn)為是多種因素的結(jié)果...

注意力缺乏多動(dòng)癥(注意力問題-多動(dòng)癥及其癥狀解析)

注意力缺乏多動(dòng)癥(ADHD)是一種大腦發(fā)育障礙,主要影響兒童和青少年。這種疾病可以使兒童很難集中精力,控制沖動(dòng)和坐著不動(dòng)。雖然注意力缺乏多動(dòng)癥被認(rèn)為是兒童問題,但有些人將這些癥狀一直保持到成年。它可能會(huì)影響一個(gè)人的情感、認(rèn)知以及社交和學(xué)術(shù)功能。通常情況下,ADHD被認(rèn)為是多種因素的結(jié)果,包括基因、環(huán)境和神經(jīng)化學(xué)方面的變化。

癥狀

ADHD的癥狀各不相同,但是三個(gè)主要癥狀是難以控制注意力,過度活躍和沖動(dòng)行為。以下是這些癥狀的具體解釋:

難以控制注意力:

使兒童或成年人思維不停地“跳躍”,很難集中精力。他們可能不能完成任務(wù),無法跟上老師講課的速度,將時(shí)間管理在日?;顒?dòng)中,很容易忘記或丟失他們的東西。

多動(dòng)或過度活躍:

這表明兒童或成年人多動(dòng)癥,似乎沒停過的樣子,總是無法坐在同一位置不動(dòng),總是很難在課堂或工作中安靜下來。

沖動(dòng)行為:

兒童或成年人多動(dòng)癥會(huì)顯得很沖動(dòng),不具備控制自己的社交行為。他們可能會(huì)打斷別人的談話或干擾游戲、課堂或工作。他們可能會(huì)在不考慮后果的情況下做出損害自己或別人的行為。

原因

ADHD的確切原因尚不明確,但研究表明,神經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)體在多動(dòng)癥患者的大腦中存在一些不正常的變化。這些變化可能會(huì)減少某些神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生和吸收,例如多巴胺和去甲腎上腺素。這兩種神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)調(diào)節(jié)沖動(dòng)和注意力都有影響。其他研究正在尋找多動(dòng)癥與基因、早期生活經(jīng)驗(yàn)以及導(dǎo)致妊娠期間產(chǎn)生樣式意外的事件之間的聯(lián)系。

診斷

患有注意力缺乏多動(dòng)癥并不一定意味著你必須去看醫(yī)生。如果你的癥狀不嚴(yán)重或不會(huì)影響到你的日常生活,那么你可能不需要治療。如果你或你的孩子表現(xiàn)出ADHD的癥狀,一名醫(yī)生通常會(huì)進(jìn)行以下測試:

評(píng)估:

這可能會(huì)包括身體檢查以及評(píng)估學(xué)術(shù)功能和心理問題的測試。

問題日志:

醫(yī)生可能會(huì)要求您或您的孩子將日?;顒?dòng)的幾個(gè)方面記錄下來,例如工作和家庭生活的表現(xiàn)。

問卷調(diào)查:

問卷調(diào)查可以幫助確定是否存在多動(dòng)癥狀,這些問卷可能提供給家庭和教育工作者,以獲得全面的評(píng)估。

治療

治療注意力不足和多動(dòng)癥狀的方法因人而異。醫(yī)生可能會(huì)建議藥物或皮質(zhì)類固醇,以幫助處理癥狀。其中最常見的藥物是安非他酮、甲基苯丙胺和丙田阿特。每種藥物對(duì)每個(gè)人都有不同的影響,并可以來回調(diào)整劑量。許多人也找到了當(dāng)?shù)氐闹С中〗M,以幫助他們交流和分享經(jīng)驗(yàn)。青少年和成年人可以學(xué)習(xí)一些技能,如時(shí)間管理和冥想來幫助他們處理ADHD。

結(jié)尾

總之,注意力缺乏多動(dòng)癥是一種常見的兒童障礙,但它可以在成年后繼續(xù)存在。這種疾病會(huì)對(duì)認(rèn)知、情感和社交方面產(chǎn)生負(fù)面影響,但是藥物和支持小組可能會(huì)有助于處理癥狀并減少影響。如果你或者你的孩子有多動(dòng)癥狀,你應(yīng)該盡快尋求醫(yī)生的幫助以及提前預(yù)防這種心理障礙的產(chǎn)生。

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