孩子不自律的表現(xiàn)

關(guān)於自律，所有的父母都希望自己的孩子擁有一箇自律的習(xí)慣，因爲(wèi)自律可以讓人平靜下來(lái)，專(zhuān)心做一件事，如果說(shuō)孩子不懂自律，一切的紀(jì)律與規(guī)律都形同虛設(shè)。但自律也不是天然形成的，需要身爲(wèi)父母的我們後期進(jìn)行培養(yǎng)。

孩子不自律的表現(xiàn)

1、自控能力很差，孩子的好奇心特別強(qiáng)，非常好動(dòng)，如果孩子的自律性比較差，就不會(huì)控制自己的情感和情緒，比如老師正在上課，孩子很容易走神溜號(hào)，總是搞小動(dòng)作，還沒(méi)等放學(xué)，心已經(jīng)飛到家裏了。

2、沒(méi)有時(shí)間觀念，自律能力弱的孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，也無(wú)法合理地分配時(shí)間。他沒(méi)有意識(shí)到自己是時(shí)間的所有者，時(shí)間的分配應(yīng)該由他自己決定，而不是由其他人來(lái)決定。因此，他在做事時(shí)總是會(huì)不自覺(jué)地拖延時(shí)間。也就會(huì)養(yǎng)成“無(wú)限拖延”的習(xí)慣。

3、想要的東西就馬上要得到，自律性差的孩子通常也沒(méi)有什麼規(guī)矩可言。比如父母即便是要求一天只能看一小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，但是孩子沒(méi)看過(guò)癮，還想看就必須要繼續(xù)看。對(duì)於父母和老師的要求和規(guī)則沒(méi)什麼執(zhí)行力，想要的玩具和也是馬上就要得到，即便是家裏已經(jīng)有很多同款玩具了或者馬上要到喫飯時(shí)間了，依然要遵循自己的想法去做。

4、父母尚未做好引導(dǎo)，在孩子是非觀和自我意識(shí)的建立階段，父母應(yīng)該及時(shí)做好引導(dǎo)，比如0——2歲的寶寶由於大腦的抑制機(jī)能有限，容易衝動(dòng)無(wú)視規(guī)則，父母應(yīng)該儘早培養(yǎng)他們的意識(shí)，明確告知其哪些行爲(wèi)是錯(cuò)誤的，哪些是被禁止的，慢慢提升自身的控制力。

孩子不自律怎麼辦

1、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要不斷學(xué)習(xí)才能夠成長(zhǎng)，有些習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，但是養(yǎng)成好習(xí)慣的前提，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自律，孩子只有學(xué)會(huì)怎樣約束自己，才能夠養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

2、延遲滿(mǎn)足孩子慾望，爸媽不要讓孩子想要什麼就能得到什麼，注意培養(yǎng)孩子抵制誘惑、剋制自己的能力。最好是引導(dǎo)孩子拿成績(jī)來(lái)?yè)Q，有成績(jī)纔有獎(jiǎng)勵(lì)。爸媽要學(xué)會(huì)拒絕孩子的要求，特別是在哭鬧的情況下提出的要求，即使是合理的要求，也要拒絕，讓孩子學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)。

3、成爲(wèi)孩子的榜樣，孩子的本性就是模仿，在一箇家庭之中，家長(zhǎng)就是孩子最好的模仿對(duì)象，孩子就像是父母的影子，家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子，所以作爲(wèi)家長(zhǎng)，一定要成爲(wèi)孩子的榜樣，對(duì)於自己的一言一行都要嚴(yán)格要求。

4、家長(zhǎng)要有威嚴(yán)，有些家長(zhǎng)也想讓自己的孩子自律起來(lái)，可是她們自己本身就對(duì)這些事情很懈怠，所以也就造成了孩子根本不把家長(zhǎng)的話(huà)放在心裏，從而依舊保持著不自律的情況。譬如，有些孩子還沒(méi)有完成作業(yè)，但是非常想看電視，正巧這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也不願(yuàn)意教導(dǎo)他們?nèi)?xiě)作業(yè)，所以加上最後決定讓孩子去看電視。

孩子沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成一件事情，而是隻想著輕鬆去玩兒，作爲(wèi)家長(zhǎng)竟然會(huì)默認(rèn)他這種行爲(wèi)。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行爲(wèi)不但會(huì)影響了孩子，還會(huì)讓自己在孩子面前沒(méi)有威嚴(yán)，從而就會(huì)造成孩子不再聽(tīng)父母的話(huà)，知道父母會(huì)做人積極，所以他們就會(huì)更加肆無(wú)忌憚。

孩子不自律的原因

父母自己缺乏自律，惡劣的“模仿效應(yīng)”。孩子們從出生到幼年和童年甚至青年的成長(zhǎng)，會(huì)把身邊的視作學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。父母理性溫和，孩子也大多會(huì)成長(zhǎng)爲(wèi)那樣的樣子。反之，父母生活方式混亂，性情喜怒無(wú)常，孩子也同樣會(huì)依樣畫(huà)葫蘆。更別提還有的父母，毫無(wú)尊嚴(yán)和良知，甚至背信棄義。這樣的情況，就算孩子不會(huì)照搬，也極有可能長(zhǎng)成一箇隨心所欲，毫無(wú)精神追求和道德責(zé)任感的人。

受到周?chē)h(huán)境的影響，自律有一箇很重要的要素就是專(zhuān)注力，如果孩子做一件事情經(jīng)常被他人打斷，那麼就很容易被周?chē)虑樗?，最後就完不成該做的事情。比如孩子原本在好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)孩子的爸爸看見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)太辛苦了，一會(huì)過(guò)來(lái)督促孩子要多喝水。由於孩子爸爸過(guò)於溺愛(ài)孩子的做法，實(shí)際上是在打斷孩子的專(zhuān)注力，使孩子的注意力分散了。同樣，如果太過(guò)於吵鬧或者有人在旁邊玩遊戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)，由於年幼的小孩自律性不強(qiáng)，就會(huì)容易受到來(lái)自各方面的誘惑，自律性也就越來(lái)越差了。