高一孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

高一的孩子剛從初中進(jìn)入高中，可能會(huì)不適應(yīng)高中的生活，難免會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。孩子考試考的差，家長(zhǎng)一定不要責(zé)備孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，這樣會(huì)嚴(yán)重打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，甚至讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那麼，孩子考的差，家長(zhǎng)該怎麼安慰呢？

高一孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

1、調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。沒(méi)有一箇孩子是常勝冠軍，所以家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺、屢戰(zhàn)不敗。面對(duì)孩子升入高中後學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，家長(zhǎng)儘量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就可以打開(kāi)孩子的心扉，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的潛能。

2、幫助孩子重樹(shù)自信。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，我不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落後並不意味著自己的退步，只是因爲(wèi)環(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的範(fàn)圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中後大家又都處在同一起跑線上。高中三年有足夠的時(shí)間提升自己，何必爲(wèi)暫時(shí)的落後而沮喪呢？

3、跟孩子進(jìn)行輕鬆平等的對(duì)話、家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子喜歡上課的老師嗎？覺(jué)得作業(yè)難嗎？爲(wèi)什麼考試沒(méi)有考好呢？這些問(wèn)題你可以慢慢和孩子交流得到改正。最重要的一點(diǎn)就是，你需要給孩子一箇學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其實(shí)在小的時(shí)候，家長(zhǎng)最需要做的就是激勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)呢？跟孩子儘早地說(shuō)說(shuō)考上好大學(xué)的好處，越早樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)越好。記住是交流不是責(zé)罵，是激勵(lì)而不是責(zé)怪。

4、要理解孩子。孩子考試沒(méi)有考好，作爲(wèi)家長(zhǎng)不要總是一味的責(zé)罵和打罵孩子。孩子沒(méi)有考好，心裏其實(shí)也是很不受的。誰(shuí)不願(yuàn)意考好呢？孩子已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)要理解孩子，還是給孩子多多的鼓勵(lì)他，少批評(píng)少責(zé)罵。

5、表達(dá)出對(duì)孩子的欣賞。對(duì)孩子的能力要有所肯定，這樣孩子纔會(huì)恢復(fù)自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，儘快走出考試沒(méi)考好的陰影。最後，讓孩子孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語(yǔ)言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績(jī)，就要把話說(shuō)到孩子心裏面。

高一成績(jī)不好的原因

1、知識(shí)量變大?？傮w來(lái)說(shuō)，初升高知識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書(shū)，每一本書(shū)都有高考的重要考點(diǎn)。英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語(yǔ)。所以在新高一一開(kāi)始很多學(xué)生會(huì)有“撞牆”的感覺(jué)，也就是通常所說(shuō)的陡坡效應(yīng)。

2、授課方式不同。初中教師常常採(cǎi)用直觀形象教學(xué)方法，以反覆講解，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學(xué)生活動(dòng)多了，許多問(wèn)題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法不同。初中生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣於“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣於書(shū)面作業(yè)，習(xí)慣於依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，並要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書(shū)、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

高一如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。高一學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，不要上課不聽(tīng)講，下課去補(bǔ)課，這完全是本末倒置的一種行爲(wèi)。很多書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容都會(huì)在老師的教案上出現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)老師講一節(jié)課，可能會(huì)比孩子自學(xué)幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多，所以需要同學(xué)們要做到，上課的時(shí)間必須要全神貫注的聽(tīng)老師講課。

2、題要做精。做題的目的就是要把知識(shí)點(diǎn)掌握熟練了，所以做題時(shí)要選擇有代表性的題目，並且把題目做透做細(xì)。每個(gè)考點(diǎn)都要找很多對(duì)應(yīng)的題目去做，題做會(huì)了，知識(shí)點(diǎn)和公式自然就掌握了。

3、善用時(shí)間。每個(gè)人學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)都是不一樣的，有的同學(xué)適合早上背單詞，有的則認(rèn)爲(wèi)晚上背效果會(huì)更好。有的同學(xué)可以長(zhǎng)時(shí)間段學(xué)習(xí)，有些則需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、循序漸進(jìn)。我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間需要考慮好多方面，制訂出適合孩子的時(shí)間表，付諸行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出調(diào)整。