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小學(xué)生不想開學(xué)怎么辦

更新日期:2024-09-16 01:25:53  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀每年的開學(xué)季不僅孩子苦惱,家長也犯愁;孩子不想開學(xué),家長擔心孩子開學(xué)之後不好好學(xué)習(xí),所以就要求孩子和家長都需要做好心態(tài)調(diào)整,尤其是家長不能讓自己的負面情緒影響到孩子。小學(xué)生不想開學(xué)怎麼辦1、家長參與進來,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。孩子的成長,離不開家長的參與,陪伴。在臨近開學(xué)時,家長首先...

每年的開學(xué)季不僅孩子苦惱,家長也犯愁;孩子不想開學(xué),家長擔心孩子開學(xué)之後不好好學(xué)習(xí),所以就要求孩子和家長都需要做好心態(tài)調(diào)整,尤其是家長不能讓自己的負面情緒影響到孩子。

小學(xué)生不想開學(xué)怎麼辦

1、家長參與進來,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

孩子的成長,離不開家長的參與,陪伴。在臨近開學(xué)時,家長首先自己要調(diào)整好心態(tài),要做到不焦慮,不要把焦慮情緒傳染給孩子,不要給孩子太強的競爭感。

2、制定新學(xué)期階段計劃和目標

同時家長可以和孩子討論新學(xué)期的生活,引導(dǎo)孩子制訂階段性的目標和計劃,但要注意不要給孩子太多的壓力,不要過度強調(diào)“要好好學(xué)習(xí)、要趕超XX,要拿好成績”。

3、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變作息

暑假期間孩子過得自由散漫,家長不要要求孩子一天就完全換一箇人,在開學(xué)初期適當降低對孩子的期望值,允許孩子有個適應(yīng)過程和轉(zhuǎn)變過程。

家長可以幫助孩子媽媽減少看電視、玩遊戲的時間,並引導(dǎo)他們看一些相關(guān)書籍,規(guī)律生活和飲食,循序漸進地找回上學(xué)的節(jié)奏。

小學(xué)生不想開學(xué)的原因

一、在家自由,在學(xué)校處處要講規(guī)矩;

小朋友在家一般都很自由,早上不用起個大早,基本可以睡到自然醒之後悠哉悠哉喫早餐,外出活動,回家還能繼續(xù)玩耍,每天只需要抽兩個小時寫寫作業(yè)就好,其餘時間都是孩子的happytime。如果是在爺爺奶奶姥姥姥爺家,那就更了不得了,隨心所欲,日子太美好。

而在學(xué)校裏,行動舉止都要受到老師的監(jiān)督,做得不好會被扣班分,給班級摸黑,天性活潑的孩子們壓力還是有點大的。

二、在家可以看電視看手機玩遊戲,還能外出旅行,好喫又好玩,在學(xué)校只能看課本學(xué)習(xí);

雖然現(xiàn)在城市裏的學(xué)校大部分都是多媒體教學(xué),但大部分時候孩子們還是過著面對課本讀書習(xí)字做題的日子,在家就不一樣了,爸爸媽媽手機上有那麼多動畫教學(xué),電視裏那麼多動畫片,看得人目不暇接,更別說爸爸媽媽有空還會帶著孩子各種體驗和旅行,要說有趣,那還是在家。

三、學(xué)習(xí)最終要取得成績,不想去上學(xué)其實就是不想迎接學(xué)習(xí)的壓力。

學(xué)得好的孩子應(yīng)該還好一些,成績不好的孩子尤其不想開學(xué),一開學(xué)爸爸媽媽又要開始暴走了,老師又要開始批評了,每天生活在壓力中,孩子也挺不容易的呢。

小學(xué)孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

1.聆聽並理解孩子的想法和情感。與孩子交流時,要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界,瞭解他們不想上學(xué)的原因,尊重他們的感受,不要輕易地批評或指責。

2.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認識到學(xué)習(xí)的重要性,以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大,可以幫助他們適當減輕課業(yè)負擔,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

4.增強孩子的自信心和自尊心。鼓勵孩子積極參與課堂活動,認真完成老師佈置的作業(yè),並及時表揚和讚美孩子的努力和成績。

5.與老師、家長一起協(xié)助孩子。通過與老師和家長的合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康狀況,幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難和心理壓力,提高他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

需要注意的是,疏導(dǎo)孩子不想上學(xué)需要有耐心和信心,不能強求孩子,要尊重他們的意願和想法,引導(dǎo)他們逐步建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

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