孩子不服老師管教家長(zhǎng)怎么辦

孩子不服老師管教，在課堂上總是擾亂紀(jì)律，做小動(dòng)作，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還會(huì)影響其他孩子學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的孩子，每次家長(zhǎng)都被氣得不輕，會(huì)忍不住對(duì)孩子採(cǎi)取一些強(qiáng)硬的措施?？墒沁@樣做的後果，可能是孩子會(huì)變本加厲。

孩子不服老師管教家長(zhǎng)怎麼辦

1、適當(dāng)嚴(yán)肅。做爲(wèi)父母，對(duì)孩子不能太過(guò)溺愛(ài)，溺愛(ài)的孩子會(huì)越來(lái)越無(wú)法無(wú)天，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅一下對(duì)孩子，有利於孩子的成長(zhǎng)，而且孩子也會(huì)明白適可而止。

2、平時(shí)多一點(diǎn)溝通。孩子不服管教多是父母平時(shí)對(duì)孩子沒(méi)有上心?，F(xiàn)在很多父母好像把孩子當(dāng)一箇機(jī)器一樣學(xué)習(xí)回家，也不陪著孩子一起做一點(diǎn)互動(dòng)的事情，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子走上叛逆的路，所以平時(shí)多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)愛(ài)。

3、傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子的想法。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有牴觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。

讓孩子想清楚老師爲(wèi)什麼會(huì)批評(píng)他，自己對(duì)老師的態(tài)度是什麼的樣的，自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什麼樣的。家長(zhǎng)們要多去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法才能找到對(duì)的解決辦法。

4、尊重接納孩子的情緒。不管孩子是悲傷、孤獨(dú)還是快樂(lè)，家長(zhǎng)們都要密切關(guān)注孩子，做到尊重和理解孩子，不要沒(méi)弄明白事情原委就批評(píng)孩子。家長(zhǎng)尊重孩子的情緒不代表是贊同孩子的做法，正確的步驟應(yīng)該是家長(zhǎng)先安撫孩子，等孩子冷靜下來(lái)，再考慮如何讓孩子接受老師的批評(píng)和改正。

5、培養(yǎng)孩子的同理心。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。告訴孩子老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的困難和付出的努力，這樣做能夠在某一程度上減少孩子對(duì)老師的牴觸情緒。家長(zhǎng)們一定要在清楚事情的來(lái)龍去脈後，才能對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)或?qū)蠋煴硎井愖h。

孩子不服管教的原因

1、孩子心裏有委屈。從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，孩子犯了錯(cuò)誤，可從孩子的角度來(lái)看，他們也認(rèn)爲(wèi)自己做得很有道理。尤其是在家長(zhǎng)不瞭解實(shí)情和全貌時(shí)就更容易導(dǎo)致孩子心裏委屈了，這時(shí)候他們捱了批評(píng)，自然是要爲(wèi)自己辯解了。

2、孩子被寵壞了。還有的孩子，不管自己是不是真的錯(cuò)了，哪怕幹壞事被抓現(xiàn)行了，仍然一副理直氣壯的樣子，敢和家長(zhǎng)叫板。這樣的孩子其實(shí)就是被家長(zhǎng)寵壞了，家長(zhǎng)對(duì)他們的寵愛(ài)和包容讓他們感覺(jué)自己地位是最高的，對(duì)家長(zhǎng)和規(guī)矩缺乏敬重。

3、家長(zhǎng)行爲(wèi)影響。很多朋自己總是動(dòng)不動(dòng)就想發(fā)火教訓(xùn)孩子，尤其是家長(zhǎng)白天工作比較累，回家看到孩子犯錯(cuò)了就很容易對(duì)孩子撒氣。而孩子有樣學(xué)樣，脾氣也會(huì)比較暴躁，情緒控制力比較差，被教訓(xùn)了以後也一定要還嘴纔行。

孩子不服管教，家長(zhǎng)要做到這兩點(diǎn)

1、孩子犯錯(cuò)別打罵，用表?yè)P(yáng)糾錯(cuò)法，讓孩子自我反省。孩子自己犯錯(cuò)不要去批評(píng)，父母可以用表?yè)P(yáng)的方式讓孩子可以改正。也就是說(shuō)，父母不直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行爲(wèi)，而是讚揚(yáng)孩子錯(cuò)誤行爲(wèi)的良好一面。

孩子受到表?yè)P(yáng)後會(huì)產(chǎn)生羞恥心理，但會(huì)自己犯錯(cuò)，糾正自己的行爲(wèi)，也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。

2、要給孩子辯解和傾述的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子被老師批評(píng)了，就責(zé)罵自己孩子肯定是不好好學(xué)習(xí)了，孩子和同學(xué)之間鬧矛盾，二話不說(shuō)就數(shù)落孩子的不是。

這種不給孩子辯護(hù)機(jī)會(huì)的教育是非常錯(cuò)誤的，即使孩子的過(guò)錯(cuò)，父母也不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就批評(píng)孩子。