當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常枯燥無(wú)趣的事情,那他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)變得越來(lái)越敷衍,甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的想法。但爲(wèi)了孩子的將來(lái),家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子學(xué)不下去怎麼辦1、正確的引導(dǎo)。作爲(wèi)家長(zhǎng),對(duì)孩子決不能採(cǎi)取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式,動(dòng)著粗口責(zé)罵,棍棒相加,只爲(wèi)自己出氣,不顧孩子的感受,這是極其錯(cuò)誤...
如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非??菰餆o(wú)趣的事情,那他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)變得越來(lái)越敷衍,甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的想法。但爲(wèi)了孩子的將來(lái),家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
孩子學(xué)不下去怎麼辦
1、正確的引導(dǎo)。作爲(wèi)家長(zhǎng),對(duì)孩子決不能採(cǎi)取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式,動(dòng)著粗口責(zé)罵,棍棒相加,只爲(wèi)自己出氣,不顧孩子的感受,這是極其錯(cuò)誤的。
要多給孩子溫暖和愛(ài)心,要尊重孩子的人格,多與孩子溝通,拉近與孩子之間的距離,讓孩子變怕?tīng)?wèi)親,善於跟父母話知心話,從而加強(qiáng)彼此之間的信任。
2、家長(zhǎng)要耐心地和孩子溝通。讓孩子說(shuō)出自己的想法,在學(xué)習(xí)上到底遇到了什麼樣的困難;家長(zhǎng)也對(duì)孩子說(shuō)一下自己的看法,通過(guò)溝通交流,孩子也許理解了家長(zhǎng)的苦心,改變?cè)瓉?lái)不想學(xué)習(xí)的想法。孩子只要思想想通了,就會(huì)有學(xué)習(xí)的行動(dòng),無(wú)論是自己刻苦學(xué)習(xí),還是找輔導(dǎo)老師輔導(dǎo),效果都會(huì)比較明顯。
3、掌握學(xué)習(xí)方法。爲(wèi)了幫助初孩子改善學(xué)不進(jìn)去的困境,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子,去梳理自己的學(xué)習(xí)方法,這樣便於幫助提高孩子的學(xué)習(xí)效率,讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成績(jī)感,從而學(xué)進(jìn)去。
比如數(shù)學(xué)要善於總結(jié),其實(shí)每個(gè)數(shù)學(xué)題都很類似,多做例題,掌握解題技巧;語(yǔ)文英語(yǔ)要多看多背,語(yǔ)文要多看答案模仿答題思維和技巧;英語(yǔ)要多背單詞理解語(yǔ)法,搞懂較複雜的句子,閱讀能力漸漸就提升了。
4、鼓勵(lì)機(jī)制。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),不但可以增添孩子學(xué)習(xí)的自信心,還能幫助他們迅速認(rèn)清現(xiàn)實(shí),更加專注的學(xué)習(xí)。試想,如果在孩子做錯(cuò)題或犯錯(cuò)誤時(shí),我們只是教育和管教,那麼孩子一定會(huì)先天性的反抗;反過(guò)來(lái),如果我們給他們鼓勵(lì),他們或許會(huì)重新找到信心,攻克錯(cuò)題難題,提升學(xué)習(xí)成績(jī)!
5、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一箇有利於集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周圍的環(huán)境也是非常重要的。
孩子的書(shū)桌上,只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。
孩子學(xué)不下去的原因
1、不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。一部分家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),想到的不是瞭解情況後幫助孩子想出合適的學(xué)習(xí)方法,而是語(yǔ)言上的催促和施壓,口頭上不斷的說(shuō)出,孩子你要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考一名,卻不知如何引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)狀態(tài),這些沒(méi)有作用的督促只會(huì)成爲(wèi)孩子的絆腳石。
2、家長(zhǎng)的影響。家長(zhǎng)的身教是孩子最重要的部分,如果在孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)在旁邊看電視、刷手機(jī),甚至在家呼朋引伴的打牌打麻將,那孩子自然就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的心情和動(dòng)力。
孩子就是學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)怎麼辦
1、幫助孩子釋放壓力。孩子知識(shí)點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去,可能是由於壓力過(guò)大導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力,適當(dāng)?shù)姆朋牶托菹?,不但不?huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)幫孩子孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),提升學(xué)習(xí)效率,適當(dāng)?shù)慕鈮?,可以讓不想學(xué)習(xí)的孩子得到一些放鬆,然後接下來(lái)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到非常的厭惡這一現(xiàn)象,就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣,一開(kāi)始不要對(duì)孩子有超出預(yù)期的期望,從基礎(chǔ)一步一步來(lái),讓孩子找到學(xué)會(huì)新知識(shí)的成就感,慢慢培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣。