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初中語(yǔ)文不及格怎么辦

更新日期:2024-09-17 07:48:39  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀語(yǔ)文在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中,有著舉足輕重的地位。越是到了中學(xué),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文越難學(xué),甚至?xí)荚嚥患案瘢切┨频膶W(xué)生,就會(huì)放棄語(yǔ)文。主抓數(shù)學(xué)和英語(yǔ),語(yǔ)文在及格的邊緣徘徊??墒菍?duì)於中學(xué)生來(lái)說(shuō),如果語(yǔ)文不好,成績(jī)太差,是會(huì)嚴(yán)重影響中考的。初中語(yǔ)文不及格怎麼辦1、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生日常去記憶,比...

語(yǔ)文在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中,有著舉足輕重的地位。越是到了中學(xué),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文越難學(xué),甚至?xí)荚嚥患案?,那些太偏科的學(xué)生,就會(huì)放棄語(yǔ)文。主抓數(shù)學(xué)和英語(yǔ),語(yǔ)文在及格的邊緣徘徊。可是對(duì)於中學(xué)生來(lái)說(shuō),如果語(yǔ)文不好,成績(jī)太差,是會(huì)嚴(yán)重影響中考的。

初中語(yǔ)文不及格怎麼辦

1、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累

語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生日常去記憶,比如字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文言文的實(shí)詞和虛詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名句等,這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大,怎麼去記呢?建議大家可以準(zhǔn)備一箇小本子,記錄到上面,可以利用每天的零碎時(shí)間去記憶。

2、課堂緊跟老師

所有科目的學(xué)習(xí),都要重視課堂的學(xué)習(xí),語(yǔ)文這個(gè)科目也不例外,上課要好好聽(tīng)講,跟隨老師去分析文章的思路,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂,比如學(xué)完魯迅的小說(shuō),學(xué)生能跟老師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析其它小說(shuō),學(xué)完一些書(shū)本上的詩(shī)歌,也能掌握其它類(lèi)似詩(shī)詞的思想感情,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。

3、養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě),課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)範(fàn)、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中提高語(yǔ)文水平。因爲(wèi)語(yǔ)文的知識(shí)太廣泛,沒(méi)有一箇好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是不可能學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的。

4、做好讀書(shū)筆記

會(huì)讀書(shū)的人,總要做讀書(shū)筆記的。做讀書(shū)筆記,可以幫助領(lǐng)會(huì)和記憶所讀內(nèi)容,同時(shí)也是消化、思考、理解和記憶的過(guò)程,這對(duì)獲取知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)自學(xué)能力是十分有益的。讀書(shū)筆記的形式和方法多種多樣,同學(xué)們可根據(jù)不同的讀物,不同的需要和自己的習(xí)慣加以選擇。常見(jiàn)的有以下幾種:①符號(hào)筆記法②批註筆記法③摘錄筆記法④卡片筆記法⑤綱要筆記法⑥心得筆記法。

5、儘可能擴(kuò)大閱讀量

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)豐富的知識(shí)體系,擴(kuò)大閱讀量可以有效地提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。在課堂之外,讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,每天堅(jiān)持讀書(shū),可以從幾頁(yè)開(kāi)始,然後再逐步增大閱讀量,最後達(dá)到每週閱讀一本書(shū)的效率。在多閱讀的基礎(chǔ)之上,可以加強(qiáng)孩子的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力,這些都是初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

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1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是查漏補(bǔ)缺的計(jì)劃。比如閱讀能力不高,就要制定出提高閱讀能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要讀哪些書(shū),要做哪些閱讀訓(xùn)練題,要達(dá)到哪些目標(biāo)等,列出來(lái),落實(shí)下來(lái)。如果是作文方面的問(wèn)題,是說(shuō)明文,還是議論文,還是散文,都要詳細(xì)列出來(lái),落實(shí)在行動(dòng)上。所有的計(jì)劃都要落實(shí)到行動(dòng)上。過(guò)了一箇階段,及時(shí)分析和調(diào)整,使之更加切合實(shí)際,真實(shí)有效。

2、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最有效的方法。每個(gè)人智力上的差異是很小的,分?jǐn)?shù)上的差距很大程度上來(lái)自於學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子有邊寫(xiě)邊玩的習(xí)慣,造成平時(shí)作業(yè)速度慢,考試很多題做不完。有這種習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng),在家裏要注意培養(yǎng)孩子們集中注意力寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

3、預(yù)習(xí)課文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要注重課前的預(yù)習(xí),而預(yù)習(xí)也決不僅僅是隻讀一兩遍文章就完事的。預(yù)習(xí)要有針對(duì)性,一篇文章需要怎麼預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)什麼都是需要弄清楚的。對(duì)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)需要學(xué)生首先掃除閱讀障礙,即處理生字詞,包括字音、字形、詞義等。其次要瞭解作者及其相關(guān)的背景資料,這些都有助於對(duì)課文內(nèi)容的理解。還有就是深入朗讀課文,感知文章內(nèi)容。

4、多讀書(shū)多背

這裏的讀書(shū)不是指多讀課本,要多讀課外書(shū),因爲(wèi)現(xiàn)在的初中語(yǔ)文考試都考得比較靈活,而書(shū)本只是老師們講課時(shí)的例子而已,如果僅僅侷限於課本,而不養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,理解能力或閱讀思維速度都無(wú)法跟上。而閱讀中的“文言文”閱讀考的是記憶力和理解力!所以這需要實(shí)記背誦!

5、學(xué)會(huì)寫(xiě)

學(xué)生需要每天堅(jiān)持寫(xiě)一箇200字的豆腐塊。不必要求字字珠璣,主要是通過(guò)這個(gè)練習(xí)知道學(xué)生的大腦裏缺了什麼字。學(xué)生可以一週寫(xiě)一篇作文,做到構(gòu)思不要超過(guò)一箇小時(shí),可以把所有想寫(xiě)下來(lái)的東西,生活中一些感人的事情,生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情都寫(xiě)下來(lái),讓孩子有真情實(shí)感,容易上手,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

進(jìn)入初中之後,不論孩子的行爲(wèi)習(xí)慣表現(xiàn)好還是不好,這時(shí)候家長(zhǎng)需要做的就是參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)上不能一味的去抱怨和嘮叨,而是應(yīng)該去關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),看一看孩子的作業(yè),翻一翻孩子的試卷,或者是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

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