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孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好

更新日期:2024-09-17 08:37:47  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子邊聽音樂邊寫作業(yè),有些家長(zhǎng)覺得這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好,聽音樂會(huì)分散孩子注意力,孩子學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)不進(jìn)去,不利於學(xué)習(xí)效率的提高,而有的家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)這沒有事,可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力,到底好還是不好,還是要根據(jù)具體情況而定。孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好,因人而異。不可否認(rèn),大部分的音樂能夠舒緩人的情緒,調(diào)節(jié)壓力,有部分...

孩子邊聽音樂邊寫作業(yè),有些家長(zhǎng)覺得這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好,聽音樂會(huì)分散孩子注意力,孩子學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)不進(jìn)去,不利於學(xué)習(xí)效率的提高,而有的家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)這沒有事,可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力,到底好還是不好,還是要根據(jù)具體情況而定。

孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好

邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好,因人而異。

不可否認(rèn),大部分的音樂能夠舒緩人的情緒,調(diào)節(jié)壓力,有部分孩子確實(shí)在邊聽音樂邊學(xué)習(xí)時(shí),達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,這種孩子往往抗干擾能力很強(qiáng),但這並不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由於自身自控力比較弱,容易受音樂影響而導(dǎo)致情緒變化大,從而影響學(xué)習(xí)的效果。

若孩子一定要堅(jiān)持邊做作業(yè)邊聽音樂,要選用一些輕柔的、溫暖的音樂,最好是古典音樂,而且不宜將音量調(diào)得太大。至於一些心情鬱悶、壓抑的孩子,最好在做作業(yè)前轉(zhuǎn)移情緒,或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂,調(diào)整情緒後再來做作業(yè),這樣效果可能會(huì)更好。

對(duì)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)的孩子,父母不宜盲目責(zé)罵,要正確引導(dǎo),尤其在選用及何時(shí)聽音樂方面,協(xié)助孩子作出正確的選擇,這樣既可培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的素養(yǎng),又可提高學(xué)習(xí)效率。

家裏孩子邊寫作業(yè)邊聽音樂,家長(zhǎng)可以這樣做:

1、跟孩子約法三章,一旦寫作業(yè)聽音樂影響學(xué)習(xí),立即停止。

2、避免孩子寫作業(yè)聽音樂成癮。

總之,家長(zhǎng)對(duì)孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)的現(xiàn)象,無須一概否定,不妨採(cǎi)取如下態(tài)度:孩子單純重複背誦或抄寫筆記作業(yè),聽音樂可以;若是需要?jiǎng)幽X筋、用心記的作業(yè),還是不聽爲(wèi)好。

孩子做作業(yè)三心二意怎麼辦

1、父母要告訴孩子,寫作業(yè)之前要自己把文具準(zhǔn)備好,要提前把作業(yè)的順序安排好。要想治本,還需父母放手,不要什麼都幫孩子包辦,讓孩子自己學(xué)著照顧自己,自己安排自己的生活和學(xué)習(xí),這樣孩子條理性也會(huì)越來越好。

2、父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學(xué)後,問問孩子總共有多少作業(yè),以20分鐘爲(wèi)一段,做20分鐘作業(yè)後,休息一會(huì)。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。

3、對(duì)於孩子不懂的題目,父母給孩子補(bǔ)習(xí)。父母要瞭解孩子的問題所在,對(duì)癥下藥。但要注意的是,不要全部一股腦講給孩子聽,而應(yīng)是啓發(fā)孩子,最後還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識(shí)儲(chǔ)備夠了,速度自然就快了。

4、想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣,對(duì)於喜歡有趣的事都樂意去做,而對(duì)於枯燥乏味的事,則是能拖則拖。

所以,對(duì)於不喜歡寫作業(yè)的孩子,父母要儘量調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的興趣,比如:通過遊戲的方式、競(jìng)賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè),規(guī)定時(shí)間完成了就表揚(yáng)或記一箇“★”,得夠二十個(gè)“★”,就可以滿足孩子的一箇願(yuàn)望。

孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼辦

只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子,並且是最重要的主體時(shí),他的大腦纔會(huì)輸出積極主動(dòng)的信號(hào)。換句話說,只有這樣,他纔會(huì)有意識(shí)去主動(dòng)完成作業(yè)。

家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)儘量不要看電視玩電腦,這時(shí)候最好在家營(yíng)造一箇全員學(xué)習(xí)的氛圍,開著工作燈一起看書,父母也能樹立一箇榜樣,無聲地影響到孩子。如果短時(shí)間沒有影響,大人也一定要堅(jiān)持,做一箇溫和的學(xué)習(xí)執(zhí)行者。

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