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導(dǎo)讀很多孩子由於初二的學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)的任務(wù)量比初一又增加不少,可能會(huì)因爲(wèi)任務(wù)量大,學(xué)習(xí)的難度越來(lái)越大,讓孩子跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法,導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課後也不認(rèn)真完成作業(yè),從而使成績(jī)?cè)絹?lái)越差,讓孩子更加不想去學(xué)校。初二孩子不想上學(xué)怎麼辦1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一箇重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)要不遺餘力的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在學(xué)...
很多孩子由於初二的學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)的任務(wù)量比初一又增加不少,可能會(huì)因爲(wèi)任務(wù)量大,學(xué)習(xí)的難度越來(lái)越大,讓孩子跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法,導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課後也不認(rèn)真完成作業(yè),從而使成績(jī)?cè)絹?lái)越差,讓孩子更加不想去學(xué)校。
初二孩子不想上學(xué)怎麼辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一箇重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)要不遺餘力的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值,能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因爲(wèi)興趣不高,興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)繫,所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子,陪伴自己的孩子,讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子走上良性發(fā)展的軌道纔好。
2、親子關(guān)係很重要。孩子升上初中之後,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校裏,家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家裏的那段時(shí)間,積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)係,讓孩子信任自己,讓孩子有話(huà)願(yuàn)意跟你說(shuō),這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況,對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育,糾正孩子的一些不好的想法,改變孩子厭學(xué)的思想。
3、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一箇寬鬆的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,和孩子一塊制訂一份適合又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表,但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外,家長(zhǎng)不要在孩子面前爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵,不要一天到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐,讓子女感到嘮叨個(gè)沒(méi)完。要儘量減少或避免人情往來(lái)的應(yīng)酬,嘈雜的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子心緒不寧,煩躁不安,不能靜心學(xué)習(xí)。
初二孩子不想上學(xué)的原因
1、教育方式不當(dāng)。孩子不想上學(xué)可能是父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,父母?jīng)常給孩子施壓,多的是批評(píng),少的是表?yè)P(yáng),讓孩子使去自信心,加上初中科目多,作業(yè)多,學(xué)習(xí)難度增加了,使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,從而逆反心理更強(qiáng),不想上學(xué)。
2、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分孩子大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫於老師、家長(zhǎng)壓力,不得不每天揹著書(shū)包到學(xué)?;烊兆?。孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有些孩子不知道什麼是學(xué)習(xí),還以爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)而賺了大錢(qián)的人時(shí),他們更是迷茫,覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂,這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什麼興趣,甚至厭學(xué)。
3、是學(xué)校的原因造成的??赡芤驙?wèi)某個(gè)老師不能因材施教,對(duì)孩子只會(huì)嚴(yán)加批評(píng),沒(méi)有鼓勵(lì),同時(shí)使孩子感覺(jué)不受老師待見(jiàn),孩子的自尊心和自信心嚴(yán)重受挫,從而也討厭這個(gè)老師,產(chǎn)生離開(kāi)這個(gè)老師和學(xué)校的想法。也可能由於孩子在學(xué)校經(jīng)常受那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)挑事的孩子的欺負(fù),產(chǎn)生懼怕上學(xué)的心理。
總之,當(dāng)初二孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,家長(zhǎng)一定要高度重視,因爲(wèi)如果孩子在初二放棄了學(xué)習(xí),輕者在初三跟不上課程,讓孩子與好的高中失之交臂;重者將會(huì)放棄受教育的機(jī)會(huì),會(huì)使孩子失去通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。