二年級(jí)孩子拖拉磨蹭如何教育

二年級(jí)正是孩子養(yǎng)成一箇好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在生活中，卻有一部分孩子出現(xiàn)了拖拉磨蹭的壞毛病，讓父母非常無(wú)奈。對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)於擔(dān)心，因爲(wèi)只要掌握好方法，給予他們正確的引導(dǎo)，就可以幫助他們改掉這種不良行爲(wèi)。那麼，二年級(jí)孩子拖拉磨蹭如何教育呢？

二年級(jí)孩子拖拉磨蹭如何教育

1.給孩子建立時(shí)間觀(guān)念

孩子沒(méi)有時(shí)間概念，5分鐘，10分鐘，半小時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都一樣。沒(méi)有時(shí)間上的緊迫感，孩子不覺(jué)得自己拖拉有什麼不好的。想讓孩子感受到時(shí)間，可以藉助一些小道具，例如鬧鐘。父母可以和孩子一起制定一箇時(shí)間計(jì)劃表，慢慢的就能培養(yǎng)出孩子的時(shí)間觀(guān)念。

2.收起怒氣，改爲(wèi)鼓勵(lì)

孩子磨蹭起來(lái)，脾氣好的家長(zhǎng)也有爆發(fā)的時(shí)候，但有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？一旦責(zé)罵孩子後，他會(huì)更磨蹭，一方面是孩子開(kāi)始分神做不好，另一方面是孩子的抗拒心理，甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆。所以，面對(duì)孩子磨蹭，一定要收起怒氣。當(dāng)孩子做某一件事做得快時(shí)，一定要表?yè)P(yáng)，多表?yè)P(yáng)也是爲(wèi)孩子增加動(dòng)力的一種方式。

3.說(shuō)到做到，一定要嚴(yán)格執(zhí)行

總有些時(shí)候，我們雖然給孩子制定了計(jì)劃，但在施行起來(lái)的時(shí)候，孩子總會(huì)和父母“討價(jià)還價(jià)”。這個(gè)時(shí)候父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行制定的計(jì)劃。比如：和孩子商量好完成作業(yè)纔可以出去玩，當(dāng)孩子總不堅(jiān)持不下去時(shí)，可能會(huì)和父母“商量”可以不可以寫(xiě)一段作業(yè)，玩一段時(shí)間？這個(gè)時(shí)候父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的計(jì)劃，只有持之以恆，孩子才能慢慢形成習(xí)慣，做事有條有紊。

4.放手讓孩子自己做選擇

很多的父母對(duì)孩子的事情大包大攬，孩子也渴望獨(dú)立，希望自己能掌控一些事情，對(duì)於孩子力所能及的事情，放手讓他自己去做選擇、做決定，這對(duì)培養(yǎng)孩子積極性，消除孩子磨蹭也是很有幫助的。比如讓孩子自己決定穿那件衣服、如何佈置自己的房間等，這樣會(huì)讓孩子形成“主人”意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)管理自己的生活。

5.拒絕幫孩子善後

很多時(shí)候，孩子磨蹭是知道由父母幫忙兜底。比如早上賴(lài)牀，媽媽會(huì)把他從被窩裏拽出來(lái)替他換衣服；刷牙慢了，家長(zhǎng)會(huì)幫他刷；甚至早飯都會(huì)喂到嘴邊……因爲(wèi)媽媽的著急，所以孩子更加有恃無(wú)恐。面對(duì)這樣的情況不妨讓孩子喫一次虧，讓他自己承擔(dān)拖拉磨蹭的後果，這樣，他自然會(huì)加快速度。

二年級(jí)孩子拖拉磨蹭如何教育，拖拉磨蹭雖然是讓大多數(shù)家長(zhǎng)都無(wú)法忍受，但爲(wèi)了可以讓他們能儘快糾正，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好情緒，對(duì)他們的進(jìn)步多加鼓勵(lì)。