孩子情緒低落不愿上學(xué)怎么辦_1

當(dāng)孩子情緒低落，不願(yuàn)意上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，這是很正常的情況，因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，身爲(wèi)家長(zhǎng)，要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

孩子情緒低落不願(yuàn)上學(xué)怎麼辦

1、對(duì)於拒學(xué)的孩子，家長(zhǎng)一定要有耐心、有愛(ài)心、有決心，多和孩子交流，瞭解孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法，弄清楚反感的原因，“如果不適應(yīng)新的環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他有所收穫。”

2、瞭解孩子不想上學(xué)的原因。如果是假期結(jié)束，還有很多孩子還沉浸在假期玩耍的歡樂(lè)中。突然要上學(xué)了，睡不著，也沒(méi)時(shí)間玩。作爲(wèi)父母，我們應(yīng)該耐心地引導(dǎo)他，告訴他，上學(xué)不等於失去自由，放學(xué)後可以和小夥伴一起玩。

3、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，有自卑感。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，會(huì)產(chǎn)生一種心理：“我學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校被老同學(xué)看不起，回家還被父母管教，我不想上學(xué)”。父母也不會(huì)過(guò)多的責(zé)備，而是想方設(shè)法提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，多鼓勵(lì)他。

4、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己。人是不同的，要認(rèn)識(shí)到差異，要瞭解孩子的哪些方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。對(duì)於學(xué)校成績(jī)不好的，家長(zhǎng)要讓孩子跟自己做縱向比較。此外，平時(shí)在學(xué)習(xí)方法上多與孩子交流討論，正確處理挫折，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助樹(shù)立信心。

5、多與孩子進(jìn)行情感交流。家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流，比如名人的成長(zhǎng)和他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，一部電視劇看完後的感受，從中挖掘內(nèi)容的教育價(jià)值。家長(zhǎng)要和孩子一起進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)和交流，給予積極的心理暗示。

6、和孩子平等交流。這是一箇平等交流的過(guò)程，你的社交經(jīng)驗(yàn)肯定比孩子豐富，但他的想法也可能給你一箇新的視角。最終的決定權(quán)還是留給他，不管他做出什麼決定，你依然愛(ài)他，支持他。在這種支持和愛(ài)的氛圍下，孩子們往往更願(yuàn)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

高中孩子學(xué)習(xí)不積極怎麼教育

1、不要罵孩子。不要太苛刻。很多家長(zhǎng)因爲(wèi)孩子成績(jī)不好，尤其是在高中的時(shí)候，正處?kù)逗⒆拥囊还w重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而此時(shí)的孩子也正處?kù)肚啻旱呐涯嫫?，所以如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)於苛刻的話(huà)。孩子，或者如果是打罵孩子，很可能會(huì)適得其反，讓孩子的叛逆情緒更加嚴(yán)重。

2、家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，督促孩子們檢查是否有遺漏並填寫(xiě)空缺。每次下作業(yè)和試卷，家長(zhǎng)都要仔細(xì)檢查孩子的錯(cuò)誤，並詢(xún)問(wèn)孩子這些錯(cuò)誤的原因，是因爲(wèi)馬虎還是知識(shí)不清楚，薄弱或其他原因。如果是粗心的原因，讓孩子在段落上努力，如果是知識(shí)的原因，讓孩子複習(xí)舊知識(shí)。

3、瞭解孩子的壓力和情緒。高中孩子面臨著高考的壓力和青春期的情緒波動(dòng)，這些可能會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)需要理解孩子的壓力和情緒，不要一味地責(zé)備或懲罰孩子。

高中孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)怎麼辦

1、一般督促孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因爲(wèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，或者學(xué)習(xí)計(jì)劃得不到落實(shí)。因爲(wèi)不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子往往不知道安排哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，寫(xiě)完作業(yè)就覺(jué)得無(wú)所事事了。

所以，父母要督促孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一方面要把課前預(yù)習(xí)和課後複習(xí)安排到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，因爲(wèi)有效的預(yù)習(xí)可以幫助孩子提高聽(tīng)課效率，更好地消化吸收老師的講課內(nèi)容。

2、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的能力，要讓孩子有自己的思考，對(duì)於未來(lái)也要有自己的期許，而面對(duì)目前的生活或者學(xué)習(xí)，孩子也得扛起責(zé)任，至於自立或者獨(dú)立能力的養(yǎng)成，可以讓孩子從小事做起，比如家務(wù)、作業(yè)等等，都得自己完成，不可完全依賴(lài)他人。