三年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)就比較擔(dān)憂，不過(guò)三年級(jí)還好，只要慢慢引導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心陪伴。讓老師多關(guān)注，同桌也拉著一起學(xué)習(xí)，成績(jī)很快就會(huì)追上來(lái)的。

三年級(jí)孩子成績(jī)很差的補(bǔ)救方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一箇詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)的科目，以及每週需要達(dá)到的目標(biāo)。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，並且逐漸提高學(xué)習(xí)效率。

2、多閱讀。閱讀是提高語(yǔ)言能力最有效的方法之一。建議學(xué)生多讀一些有趣的書籍，提高閱讀理解能力和詞彙量。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生正在打基礎(chǔ)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等?？梢酝ㄟ^(guò)參加輔導(dǎo)班、自學(xué)或者請(qǐng)老師幫助來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

4、找到學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如視覺(jué)型、聽覺(jué)型或動(dòng)手型等?？梢愿鶕?jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

5、鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)。參加課外活動(dòng)可以幫助學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，同時(shí)也能鍛鍊學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、給予孩子支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們有信心去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)並解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，幫助他們克服困難。

孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

三年級(jí)的知識(shí)相比於一二年級(jí)是更加註重理解的。一二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，孩子到了三年級(jí)會(huì)很難理解複雜的知識(shí)，難以適應(yīng)三年的自主學(xué)習(xí)。特別是那些在一二年級(jí)靠死記硬背過(guò)關(guān)的孩子，到了三年級(jí)他們會(huì)明顯感受到喫力。

2、學(xué)習(xí)不積極，依賴父母的督促

有些孩子聽課走神、寫作業(yè)磨蹭、不愛(ài)舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)複習(xí)……孩子之所以會(huì)有這麼多學(xué)習(xí)上的小毛病，是因爲(wèi)他沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

現(xiàn)在很多孩子在寫作業(yè)這件事上，過(guò)分依賴父母，不僅要父母督促著完成作業(yè)，甚至還有要求家長(zhǎng)幫忙做作業(yè)的。這樣的孩子，在父母的縱容下，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力很差，上了三年級(jí)後自然就喫不消了。

3、學(xué)業(yè)難度的增加

隨著學(xué)業(yè)難度的增加，孩子內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)畏難情緒。相比較一二年級(jí)上課聽聽講，回家後把習(xí)題完成，基本上考試都能在90分以上。到了三年級(jí)，無(wú)論是考試還是單元測(cè)驗(yàn)題目，都會(huì)增加一定難度。需要在原來(lái)所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行一下拓展，如果只是按部就班，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)高。

小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之餘，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦並用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

2、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒(méi)有一箇好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學(xué)爲(wèi)了學(xué)習(xí)而忽視鍛鍊，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎麼能提高學(xué)習(xí)效率呢。

3、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞於向人請(qǐng)教，結(jié)果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

4、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事幹淨(jìng)利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)係，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

5、注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)爲(wèi)，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。