孩子上網(wǎng)課不好好聽課怎么辦

說到孩子上網(wǎng)課的事情，相信很多家長都是無比頭疼的。孩子上網(wǎng)課走神，迷戀網(wǎng)絡(luò)遊戲等等，這些情況很多家長都無能爲(wèi)力，不知如何教育。那麼家長可以參考下面的方法，幫助孩子提升上網(wǎng)課的效率，讓孩子拿出在學(xué)習(xí)的狀態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子上網(wǎng)課不好好聽課怎麼辦

1、爲(wèi)孩子營造一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境，大多數(shù)家裏都會佈置得很好，孩子都有自己獨立的空間。關(guān)鍵是學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)時間，作爲(wèi)家長，不能刷手機(jī)，看電視，所以，在孩子學(xué)習(xí)的時候，家裏儘量保持安靜，家長也可以看看書。讓孩子感受到學(xué)習(xí)時的嚴(yán)肅性和約束性，讓孩子感受到和學(xué)校正常上課一樣。

2、經(jīng)常和孩子交流學(xué)習(xí)的心得。從線上學(xué)習(xí)的效果上，老師講課的適應(yīng)上來聊一聊，因爲(wèi)從來就沒有這樣上過課，可能有部分孩子不太適應(yīng)，找找原因，幫孩子解決。還要讓孩子聽課時，做好筆記，只是單純的在那聽老師講，不動手動腦，聽完就忘，手腦並用，才能印象深刻。

3、學(xué)習(xí)與休閒兩相宜。不能老是讓孩子宅在家裏，這樣對身體健康不沒有好處。學(xué)習(xí)之餘多帶孩子出去逛一逛，散散心，放鬆一下眼睛，上網(wǎng)課時，不是用手機(jī)，就是電腦，對眼睛傷害很大。所以每天只要天氣許可，就帶孩子出看玩一玩，也可以陪孩子打打球等，放風(fēng)箏等，鍛鍊身體是少不了的。

4、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到三年級的時候，就要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到三年級學(xué)的知識比較簡單，但是很多父母會把重點放在知識上這塊，只要考，認(rèn)爲(wèi)就可以了，忽視了很多好習(xí)慣的培養(yǎng)。一到三年級，把孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)出來，應(yīng)該來說在學(xué)習(xí)上這塊不需要父母操很多心。如果沒有形成好的學(xué)習(xí)慣，那在孩子後面的學(xué)習(xí)上父母會很累。

5、家長應(yīng)該注意有針對性的提高孩子的專注力。畢竟有些孩子年紀(jì)還小，精力不容易集中。所以說，平時家長也應(yīng)該幫助孩子在這一方面多下功夫。只有提高了孩子的專注力，那麼他才能更好的提高自己的效率。

孩子上網(wǎng)課不好好聽講會帶來哪些影響

1、跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。正式開學(xué)後，很多家長都表示自己孩子跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。的確，在上網(wǎng)課期間，學(xué)生們?nèi)绻麤]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那麼開學(xué)後很難跟上老師的節(jié)奏。因爲(wèi)開學(xué)後不少老師並不會重新安排學(xué)生學(xué)之前教過的內(nèi)容，即使重新學(xué)也只是快速的帶過。所以基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，會在復(fù)課的這段時間學(xué)得特別的喫力。

2、學(xué)習(xí)成績下滑嚴(yán)重。爲(wèi)了瞭解孩子上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)狀況，很多學(xué)校開學(xué)後會安排學(xué)生進(jìn)行考試。然而，大部分孩子的成績並沒有家長期待的有所進(jìn)步，反而是出現(xiàn)了很多孩子的學(xué)習(xí)成績下滑嚴(yán)重現(xiàn)象。開學(xué)後的第一場考試，主要考的就是學(xué)生在上網(wǎng)課期間所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生們?nèi)绻麤]有好好上網(wǎng)課，自然學(xué)習(xí)成績會下滑得特別嚴(yán)重。

3、開始變得叛逆。正式開學(xué)後，很多家長都發(fā)現(xiàn)自己孩子開始變得叛逆了，這讓一些不明狀況的家長很是摸不著頭腦。其實，大多數(shù)孩子在復(fù)課後變得叛逆，只是因爲(wèi)沒有好好上網(wǎng)課，導(dǎo)致開學(xué)後跟不上大家的學(xué)習(xí)節(jié)奏而心理髮生了一些變化。所以家長髮現(xiàn)自己孩子變得叛逆以後，不要過於緊張，要好好地和孩子溝通，積極幫助孩子調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子上網(wǎng)課不好好聽課會表現(xiàn)在哪方面

1、只抄筆記不答問題。孩子的眼睛直勾勾地看著顯示屏學(xué)習(xí)，手裏不斷抄寫老師的講課筆記，可是根本不懂講課內(nèi)容，他們看似認(rèn)真努力，實則在“假裝我很努力”，按照老師的要求，將摘抄整齊的筆記上傳至班級羣，這節(jié)課就結(jié)束了?？墒禽喌阶鲱}時便托腮撓頭，根本無從下手，甚至讓他回顧這節(jié)課講了些什麼，吭吭唧唧半天說不出。

2、作業(yè)敷衍了事。作業(yè)是鞏固只知識的最好方法，是老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的第一資料，面對課後的練習(xí)題，孩子們當(dāng)真都會做嗎。看似字跡整齊的背後，可能只是爲(wèi)了應(yīng)付差事，上網(wǎng)搜索答案後上傳羣裏，爲(wèi)了達(dá)到老師的要求而敷衍了事，不肯動腦，不善思考，從別人作業(yè)上“取經(jīng)”。

3、聽課時做樣子。在父母的視線範(fàn)圍內(nèi)，多數(shù)孩子礙於家長的監(jiān)督，只好努力營造出努力聽課的假象，當(dāng)著爸爸媽媽的面時“全神貫注”，可一旦自己獨處時就會“原形畢露”，完全心不在焉，時而喝水，時而喫東西，眼睛看著屏幕，心早已飛到九霄雲(yún)外。