孩子喜歡發(fā)呆走神是什么原因

孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)呆走神，是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的事情。想要改善孩子喜歡發(fā)呆走神的情況，需要家長(zhǎng)付出足夠的耐心，慢慢引導(dǎo)孩子，才能讓孩子做出改變，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子喜歡發(fā)呆走神是什麼原因

1.缺乏興趣

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，久而久之，自然對(duì)上課內(nèi)容失去了興趣。

2.學(xué)習(xí)壓力大

孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望，因爲(wèi)現(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。

3.外界因素的干擾

很多時(shí)候，孩子上課走神，都是因爲(wèi)受到了外界的干擾。例如，孩子上學(xué)前，因爲(wèi)某些事情和父母鬧了彆扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會(huì)影響孩子上課時(shí)的注意力。

4.孩子狀態(tài)不好，睡眠不足

孩子上課走神，與孩子的精神狀態(tài)也有很大的關(guān)係。如果孩子身體不舒服，那麼，他是不可能集中起精神認(rèn)真聽(tīng)課的。同樣，如果孩子前一天晚上沒(méi)有休息好，上課的時(shí)候也會(huì)昏昏沉沉，打不起精神的。這樣，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

5.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

孩子基礎(chǔ)知識(shí)不紮實(shí)，平時(shí)又沒(méi)有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，老師講課的時(shí)候，他不知道哪裏是重點(diǎn)，哪裏是難點(diǎn)，一旦分了神，便再也跟不上老師的進(jìn)度了。

孩子上課經(jīng)常發(fā)呆走神的表現(xiàn)

1.好動(dòng)坐不住，上課不能專心聽(tīng)講，易受環(huán)境干擾而分心。

2.做事有始無(wú)終，做題粗心大意，大題不會(huì)做，小題總出錯(cuò)。

3.上課走神發(fā)呆，寫(xiě)作業(yè)時(shí)小動(dòng)作多坐不住。

4.對(duì)家長(zhǎng)的指令心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)。

5.做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、喫東西、上廁所等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。

孩子上課經(jīng)常發(fā)呆走神怎麼解決

1.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要儘量減少周圍環(huán)境中的噪音，在學(xué)習(xí)環(huán)境中避免不適當(dāng)?shù)臄[設(shè)。父母要以身作則，不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候玩、看電視，用自身的行爲(wèi)教育和引導(dǎo)孩子。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

除了在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，採(cǎi)取一切措施來(lái)排除外來(lái)的干擾，還必須努力培養(yǎng)孩子內(nèi)在的自制力，讓孩子善於控制感情，約束自己的行爲(wèi)，克服內(nèi)外干擾。

3.減少孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間

電腦、電視、電玩雖不會(huì)直接導(dǎo)致注意力不集中，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來(lái)品嚐書(shū)本的知識(shí)。所以要儘量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5.注意勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量的氧。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子遊戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子纔能有充足的精力專心聽(tīng)課。