孩子老是拿別人的東西怎么教育

小孩拿別人的東西是不良的行爲(wèi)，做父母的應(yīng)該及時(shí)給予正確的指引。建議跟孩子溝通交流下，爲(wèi)什麼喜歡拿別人的東西，告訴他那樣是不對(duì)的，通過典故或是其它事例對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育，讓孩子改掉壞習(xí)慣。下面具體來看一下孩子老是拿別人的東西怎麼教育。

孩子老是拿別人的東西怎麼教育

1、認(rèn)真傾聽孩子的感受，關(guān)注孩子內(nèi)心的想法和動(dòng)機(jī)，是爲(wèi)什麼拿別人的東西。

2、告訴孩子這種行爲(wèi)是不對(duì)的，用孩子能聽懂的話進(jìn)行換位思考，如果是你的東西被拿走了，你怎麼辦。

3、樹立邊界感，指導(dǎo)孩子只有自己的東西可以自己支配，別人的東西包括大人的東西都要經(jīng)過允許才能用，並注意不要隨意拿取孩子的東西。

4、引導(dǎo)孩子正確的行爲(wèi)，讓他面對(duì)自己的錯(cuò)誤，並改正自己的錯(cuò)誤，拿了別人的東西應(yīng)歸還並道歉。

5、鼓勵(lì)、關(guān)愛孩子，對(duì)正確的行爲(wèi)及時(shí)做出肯定及鼓勵(lì)，平時(shí)多關(guān)注孩子，多讓孩子表達(dá)需求和想法，讓孩子樂於與家長交流。此外家長也要言傳身教，爲(wèi)孩子樹立良好的榜樣。

孩子老是拿別人的東西怎麼引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子分清什麼是“你的”“我的”“他的”

很多家長沒有對(duì)孩子進(jìn)行過物品所有權(quán)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多孩子對(duì)於物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會(huì)把喜歡的東西佔(zhàn)爲(wèi)己有，根本沒有東西是他人的認(rèn)識(shí)。所以家長要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán)，比如：家長告訴孩子“這個(gè)玩具是小明的，那個(gè)玩具纔是你的?！弊尯⒆用鞔_瞭解物品的所有權(quán)。

2、讓孩子明白拿別人的東西是一件錯(cuò)誤的行爲(wèi)，沒有人會(huì)喜歡亂拿別人東西的孩子

當(dāng)孩子拿了同學(xué)的玩具後，家長要及時(shí)跟孩子講：“你拿了別人的東西，別人找不到東西，會(huì)主動(dòng)告訴老師，老師會(huì)檢查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的書包和抽屜，如果發(fā)現(xiàn)是你拿了東西，你認(rèn)爲(wèi)你們老師會(huì)怎麼做？”如果孩子不回答，就要告訴孩子你做錯(cuò)事了，“你們老師會(huì)讓你把東西還給同學(xué)，還會(huì)批評(píng)你，因爲(wèi)亂拿別人東西是錯(cuò)誤的行爲(wèi)”，之後反覆問孩子同類型的問題，他只要能答對(duì)，就說明他明白這個(gè)道理。

當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤後，要讓孩子明白沒有人喜歡亂拿別人的東西的小孩，比如：“老師都喜歡好孩子，你要是亂拿東西，老師就不喜歡你了。”“你拿別的小朋友的玩具，被你拿走玩具的小朋友就不和你玩了?！弊尯⒆又浪绻俜稿e(cuò)，就沒有朋友和他一起玩。

3、引導(dǎo)孩子換位思考

比如：家長跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經(jīng)過你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過？”“同樣的，你沒經(jīng)過小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過？”

4、建立良好的家庭環(huán)境

對(duì)於孩子來說，真正有約束力的規(guī)範(fàn)不是家長的耳提面令，而是家長與周圍人行爲(wèi)規(guī)範(fàn)的模仿。家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一箇好的榜樣能讓孩子更好的成長，而一箇壞的榜樣，只會(huì)讓孩子越學(xué)越壞。

孩子老是拿別人的東西怎麼教育，家長要知道養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但改正壞習(xí)慣更難。所以我說，如果你真的愛你的孩子，就必須幫孩子痛改壞習(xí)慣，樹立好習(xí)慣。孩子從小就得良好的教育是十分重要的，願(yuàn)我們孩子的父母一定要真愛自己的子女，爲(wèi)孩子的健康、快樂成長保駕護(hù)航！