初三孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課，是很正常的現(xiàn)象，畢竟不是每一箇孩子都喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)自家孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課的時(shí)候，不要打罵孩子，更不能逼著孩子去補(bǔ)課，而是應(yīng)該和孩子開(kāi)誠(chéng)公佈的談?wù)?，詢?wèn)孩子原因，在給孩子講一下學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子接受補(bǔ)課。

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課怎麼辦

1、和孩子溝通

瞭解了孩子所處階段的特徵之後，和孩子進(jìn)行一次地位平等的溝通。像朋友一樣，可以先從孩子的喜好開(kāi)始，慢慢的打開(kāi)孩子的心扉。通過(guò)孩子這段時(shí)間的行爲(wèi)表現(xiàn)，再加上他的表述，分析孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的原因。

2、不要在孩子情緒狀態(tài)下試圖說(shuō)服孩子

任何人，只要是處?kù)讹@著的情緒狀態(tài)下，都無(wú)法完整地理性思考，反而容易帶來(lái)情緒的衝突，削弱溝通效果，甚至帶來(lái)事與願(yuàn)違的反效果。孩子表現(xiàn)出牴觸，就給予孩子自己處理情緒地時(shí)間，俟孩子情緒平靜再溝通。

3、和老師交流

要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，和老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請(qǐng)教。孩子在課堂上的情況，可以找老師瞭解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò)，家長(zhǎng)可利用課後的時(shí)間，及時(shí)向老師瞭解他的近況和表現(xiàn)，及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4、告訴孩子不上學(xué)的後果

很多孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因就是因爲(wèi)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的摧殘，所以纔不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑藉著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過(guò)生活的疾苦後，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)明白讀書的重要性了。

5、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

初三孩子不願(yuàn)意補(bǔ)課什麼原因

1、父母的期望值過(guò)高

期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)繫起來(lái)，孩子盡了自己的最大努力，父母卻依然責(zé)備他，次數(shù)多了，孩子就會(huì)有挫敗感。

2、網(wǎng)絡(luò)的影響

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，很多孩子沉迷於遊戲，玩的太多，無(wú)法自拔。越沉迷遊戲，學(xué)習(xí)進(jìn)步越少，學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)越低，認(rèn)爲(wèi)遊戲比學(xué)校有趣。

3、意志薄弱

孩子不能克服困難，毅力差。家庭條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，有過(guò)強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不願(yuàn)獨(dú)立思考，依賴?yán)蠋熭o導(dǎo)，一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒(méi)精打采灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。

4、嚴(yán)重的家庭矛盾

如果孩子處?kù)兑还w家庭糾紛特別多的問(wèn)題家庭，孩子會(huì)爲(wèi)此而無(wú)暇顧及學(xué)業(yè)。在家庭中體會(huì)著父母激烈的爭(zhēng)吵和壓抑的氛圍，有的時(shí)候家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)作出氣筒，這會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。

初三孩子怎麼養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間，就能把成績(jī)提上去，那麼重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃與作息時(shí)間的制定。家長(zhǎng)只要督促孩子，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面衝突，不至於激起他們逆反心理。

2、提升學(xué)習(xí)技巧

有些初中學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯後，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那麼家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許聽(tīng)音樂(lè)是放鬆神經(jīng)的好辦法，那麼可以在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)後全身放鬆地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。