孩子不想去讀書怎么辦

孩子不想去讀書就是產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，這種現(xiàn)象在即將開學(xué)時和開學(xué)初期，孩子表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒最爲(wèi)明顯。所以家長要先瞭解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子緩解厭學(xué)的不良情緒，慢慢地引導(dǎo)孩子，讓孩子意識到讀書的重要性，讓孩子主動愛上學(xué)習(xí)。

孩子不想去讀書怎麼辦

一、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平。那麼孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

另外，每個班級的學(xué)生成績都是有前有後之分，即使老師不去將成績排名，很多重點學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，本身對於成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎麼會沒有壓力。

無論是小學(xué)、中學(xué)、高中，選適合自己孩子的學(xué)校纔是最正確選擇，重點校、重點班不一定對孩子有益的，也許會給孩子造成很大的壓力，當(dāng)壓力越來越大的時候，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。

二、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點。孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那麼也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決於孩子的學(xué)習(xí)方法和個人的努力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，他們需要老師和家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對於成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

學(xué)習(xí)遇到卡點，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一箇很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在於家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那麼就要與老師及時地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

三、調(diào)整家長對孩子的教育方式。家長對孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對，那也不對。對於孩子沒有一箇客觀的評價，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步，那麼孩子在父母的眼裏就是一無是處。

父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績突然“火箭式”上升，只會讓孩子在內(nèi)心深處越來越排斥和反感。

孩子不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

1、孩子牴觸所有和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。這一類情況會有三種表現(xiàn)，第一種表現(xiàn)就是孩子直接和家長明確表示自己不想去學(xué)校上課；第二種表現(xiàn)比較常見，那就是孩子雖然到了學(xué)校，但是上課也聽不去老師講的內(nèi)容，心思完全不放在學(xué)習(xí)上；第三種表現(xiàn)就是孩子沒有目標(biāo)，也沒有上進(jìn)心，對新知識也不想瞭解。

2、孩子的注意力不集中。如果孩子在學(xué)習(xí)時經(jīng)常注意力不集中，對上課、寫作業(yè)等事情都不感興趣，對於噪音等外界干擾的抵抗力不足，但卻捨得花大量的時間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，比如寫作業(yè)中途開始玩筆、玩頭髮、摳手指等。

3、孩子對學(xué)習(xí)感到厭倦，不上心。有些孩子在做作業(yè)的時候缺乏主動性，做作業(yè)的態(tài)度也不認(rèn)真，只是爲(wèi)了寫幾個字交任務(wù)，如果是預(yù)習(xí)、朗讀等沒有強(qiáng)制書寫的作業(yè)，往往就不去完成，這些孩子常常不能離開家長的陪寫。

孩子不願意上學(xué)的原因

1、與同學(xué)相處情況不太好。

2、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理，同時產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、父母期望過高，達(dá)不到父母的期望。

4、不擅長社交，又沒及時得到父母的幫助和指點。