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孩子手機成癮不肯上學(xué)怎么辦_1

更新日期:2024-09-19 23:46:00  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀現(xiàn)在手機已經(jīng)在我們的生活中滲透,很多孩子出現(xiàn)沉迷手機的情況,爲(wèi)此還出現(xiàn)不肯上學(xué)的情況,面對這樣的情況,家長要保持冷靜,採取正確的措施引導(dǎo)孩子,否則孩子的情況只會越來越糟糕。孩子手機成癮不肯上學(xué)怎麼辦1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)計...

現(xiàn)在手機已經(jīng)在我們的生活中滲透,很多孩子出現(xiàn)沉迷手機的情況,爲(wèi)此還出現(xiàn)不肯上學(xué)的情況,面對這樣的情況,家長要保持冷靜,採取正確的措施引導(dǎo)孩子,否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子手機成癮不肯上學(xué)怎麼辦

1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)計劃。家長需要引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)效率,慢慢提高學(xué)習(xí)成績,重拾學(xué)習(xí)自信。如果你的孩子願意學(xué)習(xí),你可以利用這個機會幫你的孩子補習(xí),如果孩子不願意上高中,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)一些東西。

2、鼓勵和認(rèn)可孩子建立自信心。在幫助孩子戒掉手機成癮的路上,父母適當(dāng)?shù)墓膭詈驼J(rèn)可,會給孩子足夠的信心,讓他們堅持戒掉手機成癮。父母不應(yīng)該吝嗇自己的鼓勵和認(rèn)可。很多孩子之所以對手機、遊戲等虛擬世界感興趣,是因爲(wèi)孩子在尋找一種存在感。

3、家長要學(xué)會放手,不要大包大攬。學(xué)習(xí)本身就是孩子的事情,也是爲(wèi)了他自己學(xué)習(xí),但有些父母把孩子的責(zé)任攬成自己的責(zé)任時,孩子就會認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)是爲(wèi)了父母;因此,就會表現(xiàn)出心不在焉、不想寫作業(yè)的表現(xiàn)。

4、找出孩子厭學(xué)的原因。造成這種情況的原因是因爲(wèi)孩子對學(xué)習(xí)成績感到厭煩或?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。或者還有什麼其他原因不敢說造成的。問題是和孩子溝通,對待朋友的方式問孩子,引導(dǎo)他說明原因,並給他相關(guān)的解決方案。

5、做父母的要正確對待孩子玩手機。在孩子玩手機的時候,要會引導(dǎo)孩子,而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機上都玩的是什麼,關(guān)心孩子的興趣,孩子在手機上學(xué)習(xí)知識的時候要給予一些鼓勵的同時,還要進(jìn)行合理的引導(dǎo),引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)書本里學(xué)習(xí)全面的知識。

青少年不願意學(xué)習(xí)怎麼教育

1、建立良好的家庭環(huán)境。家庭是青少年成長的重要環(huán)境,需要建立良好的家庭環(huán)境,例如,家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、鼓勵孩子、給予孩子支持和幫助等。

2、很多家長都會對孩子不放心、不省心。其實父母應(yīng)該適當(dāng)放手讓孩子自己去做一些事情:比如可以讓孩子自己做一些力所能及的家務(wù)活等;還可以鼓勵他們自己去交朋友或者參加一些社會活動等;甚至還可以允許孩子在必要的情況下不上學(xué)等等。

3、冷靜處理,當(dāng)孩子不想上學(xué)時,肯定會超級厭煩家長和老師來講大道理,所以家長把其領(lǐng)回家以後,就不要苦口婆心地給其講大道理了,因爲(wèi)沒有用,他正處於叛逆的階段,根本聽不進(jìn)去這些大道理。所以我給家長的建議就是冷處理,不著急。

初三孩子不想學(xué)習(xí)怎麼教育

1、家長著力於營造和孩子之間的關(guān)係。良好的親子關(guān)係,取得孩子的信任,自然孩子就容易聽進(jìn)去家長的話了。不過在經(jīng)營親子關(guān)係過程中,家長不能一味地屈從與孩子,不能沒有自己的原則,一味地屈從於孩子的要求,就成了溺愛,反而更容易助長孩子的任性發(fā)展。

2、要常常給予孩子鼓勵,初中階段正是建立自信心的階段,很多學(xué)生一旦意識到自己的成績不理想,很容易喪失學(xué)習(xí)的信心。用懈怠的心態(tài)看待學(xué)習(xí),所以無論是家長又或是老師,要經(jīng)常鼓勵學(xué)生,提升學(xué)生的信心。

學(xué)生有了足夠的信心,面對學(xué)業(yè)上面的困難,都能勇敢面對,有效抵禦外界的誘惑,將提高成績視爲(wèi)自己的目標(biāo)。

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