孩子老不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子老是不想寫(xiě)作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎麼催促，孩子就是不想寫(xiě)作業(yè)，對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是都不起作業(yè)，孩子還是依舊我行我素，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也不要著急，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況採(cǎi)取具體的措施幫助孩子。

孩子老不想寫(xiě)作業(yè)怎麼辦

1、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，孩子的獨(dú)立思考能力是非常重要的家長(zhǎng)在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要看到孩子有錯(cuò)題就馬上給予糾正，一般應(yīng)該是等孩子全部做完之後進(jìn)行集體訂正，然後讓孩子再自己去改吧，這麼做主要還是培養(yǎng)他獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，也就能夠話還是逐步的培養(yǎng)成一箇愛(ài)做作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心。很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性，寫(xiě)一會(huì)就想去玩，或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以陪伴孩子，幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的信心。

對(duì)於難度比較小的作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，並及時(shí)表?yè)P(yáng)他，而對(duì)於難度比較大的作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間，並且陪伴他一起攻克難題。

3、多給孩子玩的時(shí)間。有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí)，其實(shí)是因爲(wèi)感覺(jué)學(xué)習(xí)乏味且壓力大，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，爲(wèi)了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)在課餘時(shí)間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程，孩子儼然成爲(wèi)了學(xué)習(xí)機(jī)器，當(dāng)然也不太可能喜歡啦。

4、父母要配合好。無(wú)論是做爸爸的管孩子，還是做媽媽的管孩子，都要做到執(zhí)行與監(jiān)督更具優(yōu)勢(shì)。作爲(wèi)孩子的監(jiān)護(hù)人，除了照顧好日常的生活之外，在家庭教育上也要用心，看著寫(xiě)作業(yè)雖然會(huì)累人，但對(duì)孩子未來(lái)著想的家長(zhǎng)還是願(yuàn)意去做的。

此時(shí)爲(wèi)了效率更高，夫妻之間可以打配合，將管理時(shí)間以及協(xié)調(diào)情緒的工作做好，而不是各自宣泄情緒。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖沓，家長(zhǎng)要怎麼做

1、有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以代孩子制定出一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然前提是要能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)能力。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以後，家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每週的學(xué)習(xí)任務(wù)了，並也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

2、制定獎(jiǎng)懲，訓(xùn)練孩子的專心程度。家長(zhǎng)可以制定好獎(jiǎng)懲的計(jì)劃，規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)就能獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)，而如果無(wú)法及時(shí)完成則會(huì)受到某種懲罰，據(jù)此家長(zhǎng)既能夠訓(xùn)練孩子的專心程度，也能夠提供給孩子完成某種目標(biāo)的動(dòng)力。

3、每週檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，更改下一週的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在某段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果如何，是需要安排固定的時(shí)間檢驗(yàn)的，同時(shí)記憶力也有一箇鞏固的過(guò)程，家長(zhǎng)可以每週檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，鞏固孩子的記憶，並據(jù)此安排孩子下一週的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家有寫(xiě)作業(yè)抄答案的孩子，父母該怎麼做

1、指出錯(cuò)誤行爲(wèi)，告知危害。有些孩子會(huì)理直氣壯地以爲(wèi)，作業(yè)有完成沒(méi)有錯(cuò)。尤其是高年級(jí)孩子，就算心裏知道抄答案是錯(cuò)誤的，嘴上也不肯承認(rèn)。

那是因爲(wèi)孩子意識(shí)不到它的危害性。父母要用通俗的話，給孩子講明其危害。比如：檢驗(yàn)不了當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，不能及時(shí)補(bǔ)缺漏，成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象。

2、督促孩子在家完成作業(yè)。要想孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)，父母的付出少不了。孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案一般發(fā)生在學(xué)校的課間或放學(xué)後。

孩子回到家，父母可以檢查孩子的作業(yè)是否已做，交代孩子回家後才做家庭作業(yè)。並且給孩子一箇到家的時(shí)間，不用留校花鑽空子。