初三心態(tài)崩了怎么辦

初三的孩子，能夠勇於穩(wěn)定的好成績當然重要，當然還有一箇方面也很重要，那就是穩(wěn)定的心態(tài)。焦慮不但不會使自己儘快縮短與同學的差距，還有可能因爲情緒干擾而影響複習的效果。

初三心態(tài)崩了怎麼辦

初三的孩子正處於青春期，受到多重因素的影響產(chǎn)生叛逆情緒是正常的。

家長可以採取不強制性的溝通方式，聽取孩子的想法和意見，給予尊重和理解。同時，家長需要引導(dǎo)孩子正確面對壓力，逐步培養(yǎng)良好的心態(tài)，以及利用各種途徑豐富孩子的生活。

多關(guān)注孩子的優(yōu)點，給予積極的鼓勵和支持，讓孩子感受到愛和價值，有助於他們樹立自信心，克服叛逆情緒。

初三的孩子在平時學習壓力比較大或者是心情煩躁不安的時候，可以通過宣泄的方式來改善，想哭就哭，另外也可以通過大聲喊的方式來宣泄自身的情緒

不少學生進入初三後，因考試多，壓力大，容易急躁，尤其是考試成績不理想時，更容易心態(tài)失衡。中考是知識的較量，更是中學生心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生往往最後發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此，學生進入初三後不僅要學會學習，更要學會放鬆。面對每一次考試，不論結(jié)果如何，學生都要學會調(diào)整心態(tài)，告訴自己只要盡力就行了。

家有初三娃，父母如何緩解焦慮

首先，把焦慮視爲重要提醒，穩(wěn)住心態(tài)。

如果父母過於焦慮，被焦慮情緒緊緊裹挾，很可能會將這份情緒傳遞給孩子，比如不停嘮叨孩子，不斷地提醒孩子考不好會怎樣，那就會影響到孩子的心情和學習狀態(tài)。

心理學中講，人的注意資源是有限的，當接收和消化父母的情緒時，孩子就必須要把注意資源分出一部分，這樣他就無法全情投入學習。所以，父母要先穩(wěn)住自己的心態(tài)，把焦慮視爲一份重要的提醒：提醒我們重視孩子成長路上的第一次大考；提醒我們是盡責任的父母；提醒我們?nèi)プ鳇c能真正幫到孩子的事情。

第二點，找準家長的正確定位，爲所當爲。

沿著孩子的需要走，父母的幫助纔能有的放矢。比如：每日給孩子提供營養(yǎng)均衡的三餐，陪孩子跑跑步、打打球；家庭成員之間關(guān)係和睦、家庭氛圍溫暖有愛、學習環(huán)境安靜整潔，孩子更可能專心致志地投入學習。

有家長說“每天好喫好喝好伺候著，不提學習母慈子孝，一提學習雞飛狗跳”。其實，面臨學考，孩子的壓力已經(jīng)很大，家長不妨轉(zhuǎn)變思路，如果覺察到一些話說了可能無效、甚至起反作用，那就忍住不再說，停止嘮叨、批評和指責，可以去團結(jié)其他支持力量來幫助孩子，比如，多和老師溝通，瞭解孩子的學習狀態(tài)，老師可以更有針對性地幫助孩子在學習中查缺補漏。

第三點，可以和孩子一起設(shè)定合理的共同期望，給孩子積極暗示。

如果父母過於焦慮，可能在某種程度上是因爲對孩子的學考期望過高，沒有十足的把握，或者可供孩子選擇的學校不理想。父母可以和孩子一起根據(jù)自己的實際情況商定三個目標：

第一個“跳一跳”可以考上的心儀的學校；第二個憑實力“十拿九穩(wěn)”可以錄取的學校；第三個是可以“保底”的學校。制定目標的意義是讓孩子心裏有數(shù)，第一個目標可以激發(fā)孩子的進取心，第二個目標可以讓孩子穩(wěn)住心態(tài)，第三個目標對孩子而言是一份提醒。

對成績不是太好的孩子，應(yīng)該怎麼做

首先，要緊跟老師的節(jié)拍。只有跟著老師，你才能瞭解自己對知識的掌握程度。對每一次測試成績，你可以根據(jù)自己的相對成績瞭解對知識的掌握情況和在班級、年級中的位置。

其次，每天對老師上課講的專題，要做到心中有數(shù)，明確自己的掌握了多少，老師分析試卷時，一定要認真對待，對自己不會的題目或做錯的題目，都要認真做一遍，那印象才深刻，課上抄老師的答案是沒有什麼實際意義的。

再次，歸納是飛躍的基礎(chǔ)。要想收穫自己的成果，就一定要善於歸納，如果僅做題是無法實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。題目並不是做得越多越好，而是要善於歸納和總結(jié)，如果你能歸納出題目的不同類別，題目的解題思路，在考試中就沒有畏懼感了。