14歲女孩不想上學(xué)了怎么辦

當(dāng)家長聽到孩子不想上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)如臨大敵，畢竟學(xué)習(xí)是孩子的第一要?jiǎng)?wù)，如果孩子排斥上學(xué)，那麼極大可能是孩子遇到了問題，身爲(wèi)家長要及時(shí)採取措施，幫助孩子。

14歲女孩不想上學(xué)了怎麼辦

1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行爲(wèi)的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、給孩子營造良好的家庭氛圍。孩子的健康成長與家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)繫，所以家長應(yīng)該與孩子建立積極的親子關(guān)係，與家庭成員之間和諧相處，努力創(chuàng)造一箇健康輕鬆的家庭氛圍，給孩子足夠的安全感與情感支持，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康快樂地成長。

3、瞭解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去瞭解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問題。對(duì)於青春期的孩子來說本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來越不聽父母的話。

4、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那麼孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

5、家長要調(diào)節(jié)好自身的心理狀態(tài)，見到孩子有青春期叛逆、和家長唱反調(diào)的難題，它是很正常的。要給與她一定的支配權(quán)、信任，一些事兒能夠使他去做，接受孩子做得不很好的一面。由於她們處在半成人期、少年兒童化的情況，因此，信任是十分關(guān)鍵的。

孩子不想上學(xué)的原因

1、父母干擾過多。有很多家長在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)，但在一起進(jìn)行的過程中總會(huì)在孩子背後指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著幹的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子偏偏就不上。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。因爲(wèi)孩子個(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同，興趣點(diǎn)也不同，在他們成長髮育的過程中每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得，若因爲(wèi)父母的做法或者生活上的誘因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)爲(wèi)上學(xué)是一件枯燥的事情，也會(huì)排斥上學(xué)。

3、父母的過度保護(hù)。父母過度保護(hù)可能導(dǎo)致了兒童和青少年難以與母親分開，或難以脫離舒適的家庭環(huán)境，從而使他們更難在學(xué)校正常接受教育和學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)態(tài)度不端正怎麼教育

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒有上進(jìn)心，有一部分是因爲(wèi)懼怕失敗。所以，在這種情況下家長要給孩子提供一箇相對(duì)寬鬆、自由的成長環(huán)境，在寬鬆的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績不理想時(shí)，家長千萬不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可並鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一次失敗並不代表永遠(yuǎn)失敗。

2、父母不要把成績看的太重。父母不要把成績看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)做一回事的話，那麼孩子肯定會(huì)覺得提心吊膽的。他們生怕因爲(wèi)學(xué)習(xí)成績不好而被父母責(zé)罰，這對(duì)於他們的未來而言是絕對(duì)沒有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績看淡一些，成績並不能代表一切。有的時(shí)候是可以允許孩子犯一些錯(cuò)誤的，這樣纔不容易摧毀他們的動(dòng)力。