一年級(jí)孩子不會(huì)讀書怎么辦

孩子上一年級(jí)了，但是還是不會(huì)讀書，還是沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，這讓家長(zhǎng)很是操心，不知道怎麼才能幫助孩子。一年級(jí)孩子不會(huì)閱讀，家長(zhǎng)也不要過(guò)於擔(dān)心，根據(jù)孩子實(shí)際情況採(cǎi)取正確的措施才能幫助到孩子。

一年級(jí)孩子不會(huì)讀書怎麼辦

1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天的閱讀時(shí)間不能少於半小時(shí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)最好能陪孩子一起閱讀，因爲(wèi)這個(gè)年齡段的孩子識(shí)字量少，理解能力差，家長(zhǎng)可以幫助孩子解決閱讀中遇到的困難。

同時(shí)，家長(zhǎng)還是要讓孩子用指讀的方式進(jìn)行閱讀，把孩子不認(rèn)識(shí)的字詞的發(fā)音和意思告訴孩子，這樣做就能幫助孩子增加識(shí)字量，提高語(yǔ)言理解能力。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子指讀題目，不僅要讓孩子用手指著題目上的每個(gè)字，逐字逐句地讀過(guò)去，還要讓孩子用自己的語(yǔ)言解釋題目的意思。家長(zhǎng)這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子還有哪些不認(rèn)識(shí)的字，並幫助孩子把不理解的部分解釋到位，讓孩子徹底讀懂題意。

3、掌握合適的方法。讀書很簡(jiǎn)單，讀就行了，但讀書又很難，要不然怎麼有那麼多孩子從小成績(jī)上就有非常大的差別呢？問(wèn)題就出在是否掌握了正確的閱讀方法。

如果孩子的方法得當(dāng)，同樣一本書，自然就會(huì)比別人更快更多的掌握書籍當(dāng)中的內(nèi)容，學(xué)的更多，效果自然好，也就比別人進(jìn)步更快，成長(zhǎng)自然也就更快了。

4、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)和喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣以後就好了。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣這點(diǎn)是非常重要的，有了興趣，孩子纔會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更深入的去探索，去追求，父母?jìng)兤綍r(shí)應(yīng)該多帶孩子去圖書館，然後給孩子多講講書籍裏的一些小故事，讓孩子從書籍當(dāng)中感受到快樂，慢慢的引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子不會(huì)讀書的原因

1、拼音基礎(chǔ)比較差。孩子確實(shí)寫了字，做了老師佈置的作業(yè)，但這個(gè)字孩子還是不會(huì)讀。再者，給出這個(gè)字，有的孩子還是不能寫出來(lái)該字的讀音。如果兩者都會(huì)了，還只能說(shuō)孩子初步掌握這個(gè)字。孩子如果不會(huì)拼音會(huì)，依靠機(jī)械記憶，抄很多次還是會(huì)忘了的。

2、識(shí)字認(rèn)字比較晚。有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到要對(duì)孩子提前進(jìn)行識(shí)字的重要性，因此導(dǎo)致了孩子識(shí)字、認(rèn)字起步比較晚。所以到了小學(xué)低學(xué)段，原本應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字都還沒有認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致閱讀困難和理解不清。因而，從一開始就影響了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和興趣，在之後的學(xué)習(xí)中更是容易記不住。

一年級(jí)孩子對(duì)讀書一竅不通怎麼辦

1、培養(yǎng)好習(xí)慣，做好榜樣。孩子不單單有愛好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)我們都知道，孩子不好好讀書，往往因爲(wèi)缺少興趣。孩子是在學(xué)習(xí)和探索中成長(zhǎng)的，對(duì)於一切的未知他們都有著天然的興趣，如果一味的指責(zé)孩子不努力是沒有意義的，父母需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣和正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛上讀書。

3、讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。所有的孩子都喜歡玩，也正是在玩的過(guò)程中，孩子增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。因此，父母要讓孩子有充分的玩的時(shí)間，給孩子提供一些材料，有目的地讓他玩。同時(shí)，要注意方式方法，寓教於樂，從而讓孩子在玩中學(xué)到知識(shí)。