女兒數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

數(shù)學(xué)作爲(wèi)三大主科之一，其重要性不言而喻。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要更注重解題的過程，但男孩女孩的思維是有些差異的，這也就導(dǎo)致了數(shù)學(xué)是女孩成績中最拉分的，很多女孩也因此逐漸對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。

女兒數(shù)學(xué)成績不好怎麼辦

1、多鼓勵(lì)孩子。家長可以從女兒的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)爲(wèi)自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

即使女兒數(shù)學(xué)特別差，家長也要做好引導(dǎo)，孩子成績不好，她們也會(huì)有壓力，家長這時(shí)候就要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子提起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，這樣才能做到有效提高數(shù)學(xué)成績。

2、學(xué)會(huì)做題。做練習(xí)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要組成部分和自然延續(xù)，是孩子最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是反映女兒學(xué)習(xí)情況的主要方式。家長應(yīng)教育孩子對(duì)知識(shí)的理解不受他人影響輕易改變自己的見解，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不抄襲他人現(xiàn)成答案。

3、注重學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)方法方面，女孩比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較紮實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不願(yuàn)解難題。女孩上課記筆記，複習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記。

但容易忽視上課聽講和能力訓(xùn)練，女孩注重條理化和規(guī)範(fàn)化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，家長要指導(dǎo)女兒將問題轉(zhuǎn)化爲(wèi)若干基礎(chǔ)問題，還可以讓孩子學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。

女孩子數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。上述經(jīng)驗(yàn)，就是在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，提高孩子的數(shù)學(xué)綜合能力。

女孩學(xué)不好數(shù)學(xué)有哪些原因

1、對(duì)數(shù)字不敏感。對(duì)數(shù)字不敏感的女生，學(xué)數(shù)學(xué)是件十分頭疼的事情。原本就不喜歡數(shù)學(xué)，還要強(qiáng)制性要求自己去學(xué)數(shù)學(xué)，這就會(huì)人對(duì)主要學(xué)科產(chǎn)生厭惡心理，甚至課都不願(yuàn)意聽。

2、舉一反三能力差。數(shù)學(xué)的題型多變，但解題思路都差不多，只要套用公式，許多問題都能得到解決。但有些孩子並不具備舉一反三的能力，只會(huì)做刷題時(shí)遇到的題型，遇到?jīng)]有見過的題型就不懂得變化。

3、過於細(xì)心謹(jǐn)慎。女生普遍細(xì)心，各種細(xì)節(jié)如單位、答句寫得一絲不茍，在做比較熟悉的題目時(shí)，能做到十全十美。然而太重視細(xì)節(jié)，一方面速度上不去，另一方面沒有培養(yǎng)出提煉題目重點(diǎn)和本質(zhì)的能力，遇到以前沒見過的新題，可能就不知如何下手。

女孩數(shù)學(xué)不好要注重哪些

1、提升計(jì)算能力。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之後，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快，正確率越來越高。

2、要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，提高理解力。爲(wèi)了加深對(duì)內(nèi)容的理解和掌握，老師補(bǔ)充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從複習(xí)鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高了自己的理解力。