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小孩一年級厭學(xué)該怎么辦

更新日期:2024-09-21 11:02:12  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子剛上一年級,但是出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,這讓家長很是不可思議,不明白是什麼原因?qū)е潞⒆右荒昙壍臅r候產(chǎn)生厭學(xué)的情況,這讓家長無從下手,不知道要怎麼幫助孩子,只能在一邊乾著急。小孩一年級厭學(xué)該怎麼辦1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當孩子們不再感到學(xué)習(xí)的快感時,他們通常會變得厭煩。家長可以通過創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣和互動的方...

孩子剛上一年級,但是出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,這讓家長很是不可思議,不明白是什麼原因?qū)е潞⒆右荒昙壍臅r候產(chǎn)生厭學(xué)的情況,這讓家長無從下手,不知道要怎麼幫助孩子,只能在一邊乾著急。

小孩一年級厭學(xué)該怎麼辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當孩子們不再感到學(xué)習(xí)的快感時,他們通常會變得厭煩。家長可以通過創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣和互動的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如,通過與孩子一起製作一箇有趣的科學(xué)實驗、組織家庭讀書會、一起玩遊戲等等。通過這些方法,家長可以幫助孩子學(xué)習(xí)知識、解決問題和發(fā)展興趣愛好。

2、鼓勵孩子建立自信心。如果一箇孩子失去自信心,他們就可能會感到自己不能達成目標或作出成就。家長應(yīng)該努力鼓勵孩子,使他們相信自己有能力做好任何事情。

當孩子取得成就時,家長應(yīng)該通過稱讚和獎勵來增強他們的自信心。通過這些鼓勵機制,孩子們能夠逐漸建立起自信,從而更加願意參加學(xué)習(xí)活動。

3、準確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,並幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常複雜。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上並不是孩子不喜歡讀書,而是某種因素導(dǎo)致的,如上學(xué)被老師批評了,讀錯了字遭同學(xué)的譏笑,想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來後,漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。

4、培養(yǎng)孩子廣泛的社會性學(xué)習(xí)環(huán)境在學(xué)習(xí)中,家長應(yīng)給孩子提供一箇安靜的環(huán)境。不要總是在孩子學(xué)習(xí)時抱著電視、電腦或電視,更不要在孩子學(xué)習(xí)時走來走去。

孩子有了厭學(xué)的情緒,對學(xué)習(xí)沒什麼興趣,家長更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面,多關(guān)注他們的興趣點,給他們提供足夠的鼓勵。

孩子厭學(xué)的原因

1、孩子對學(xué)校的新鮮勁頭過去了。月初孩子剛進入學(xué)校的時候,剛進入陌生的,孩子的好奇感很強,對新學(xué)校,新老師,新同學(xué)都有一種新鮮感,可是等孩子新鮮勁兒過去了,就不願意再去接觸了。

2、孩子學(xué)習(xí)動機不足。孩子本身對爲什麼學(xué)習(xí)不明確。學(xué)習(xí)是爲了應(yīng)付家長或者只是有書讀就可以,而沒有自己真正的愛上學(xué)習(xí)這件事,所以關(guān)於爲什麼要上學(xué)這件事,需要家長和孩子好好溝通。

3、孩子的意志力薄弱,耐挫力差。學(xué)習(xí)畢竟是一項長久的事情,需要一定的時間及毅力,很多孩子是家中的寵兒,生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決,因此很多學(xué)生堅持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,害怕去學(xué)、去動腦,長期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長要怎麼幫助孩子擺脫厭學(xué)心思

1、嚴格要求,增強自控能力。當厭學(xué)的心情一開始出現(xiàn),同學(xué)們千萬不能妄自菲薄,任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種盡力。有時候,同學(xué)們應(yīng)該強制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進取的慾望。

2、加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中很重要的一點,是要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,要認清一切的標題的變化都是源於基礎(chǔ)知識,把學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來。

3、要有恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方針。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一箇恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方針,剛開始方針不要過高,過高的方針容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力,當然,方針太低則起不到應(yīng)有的激勵效果。所以,同學(xué)們確立學(xué)習(xí)方針有必要根據(jù)自己的實際情況來定。

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