不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，有些家長(zhǎng)害怕孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，就嚴(yán)格制止孩子玩手機(jī)，當(dāng)然也有的家長(zhǎng)對(duì)這有完全不同的情況，不管如何，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，採(cǎi)取措施。

不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

強(qiáng)制不讓孩子玩手機(jī)，這對(duì)孩子不好。孩子的自制力是比較弱的，所以他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候很容易會(huì)上癮，但是手機(jī)上癮了對(duì)他們的身體健康都沒(méi)有太大好處，有些家長(zhǎng)爲(wèi)了讓孩子戒掉手機(jī)癮，會(huì)強(qiáng)制性的將孩子的手機(jī)沒(méi)收不讓孩子玩，其實(shí)這種方式對(duì)孩子是不大好的，如果執(zhí)行手段過(guò)於嚴(yán)格的話，很可能會(huì)讓他們產(chǎn)生一些叛逆心理，從而會(huì)容易和父母產(chǎn)生一些矛盾。

孩子也都是年輕氣盛，他們的性格都是比較衝動(dòng)的，經(jīng)常和父母有一些矛盾的話，很可能會(huì)讓他們頂撞父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手動(dòng)腳。所以家長(zhǎng)要想有效的讓孩子脫離手機(jī)癮的話，可以一步一步來(lái)，不要拔苗助長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)淖屗嬉粫?huì)兒手機(jī)，但是要和孩子約法三章。

當(dāng)孩子在家中休息的時(shí)候，家長(zhǎng)有空閒時(shí)間，倒不如陪著孩子去戶外走一走，增加親子之間的感情，也是一箇不錯(cuò)的選擇。只有家長(zhǎng)陪伴孩子健康成長(zhǎng)，教育出來(lái)的孩子纔是成功的。

家長(zhǎng)能讓孩子適度的看手機(jī)，但是得跟孩子要求玩手機(jī)的時(shí)間，只有容許這些人在寫(xiě)完作業(yè)以後玩半小時(shí)手機(jī)或是一箇小時(shí)手機(jī)。如果家長(zhǎng)感覺(jué)手機(jī)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，就徹底嚴(yán)禁孩子玩手機(jī)，那樣只會(huì)讓孩子的叛逆心理更嚴(yán)重。作爲(wèi)父母我們要教導(dǎo)孩子去合理地看手機(jī)，而非把手機(jī)視作時(shí)至今日，完全不許孩子玩手機(jī)。

五年級(jí)孩子沉迷手機(jī)遊戲怎麼教育

1、限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該限制玩手機(jī)時(shí)間，否則對(duì)孩子視力、身體發(fā)育等等都不好，剛開(kāi)始限制玩半小時(shí)，往後越來(lái)越短。家長(zhǎng)注意要儘量不要再孩子面前總是玩手機(jī)，這樣也會(huì)讓孩子產(chǎn)生好奇心，孩子也會(huì)不由自主的玩起手機(jī)了。

2、督促學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。確保孩子有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和參與社交活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)和人際交往習(xí)慣，減少對(duì)手機(jī)的依賴。組織一些有趣的家庭互動(dòng)遊戲，例如桌遊、角色扮演等，增強(qiáng)家庭成員之間的交流和互動(dòng)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

3、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，調(diào)整好孩子的生物鐘，能正常休息，因爲(wèi)正常的作息也是對(duì)孩子矯正最基本的一環(huán)。理解、尊重、接納孩子，站在他的角度思考問(wèn)題。先試著以溫暖的，理解的，平等的方式拉近對(duì)方的關(guān)係，獲得對(duì)方更多信任感，瞭解是什麼讓孩子如此沉迷。

4、家長(zhǎng)提升自己的認(rèn)真思維，控制焦慮情緒，提升溝通技巧，從家庭教養(yǎng)方式上來(lái)改善。多陪伴，善溝通，多鼓勵(lì)；不要觸發(fā)他的逆反心理，幫助他樹(shù)立信心，讓他有存在感。幫助孩子在現(xiàn)實(shí)中找到自己定位。引導(dǎo)孩子對(duì)未來(lái)的人生目標(biāo)。

初一孩子沉迷遊戲怎麼教育

1、多和孩子溝通交流。孩子們沉溺於互聯(lián)網(wǎng)遊戲是很普遍的。當(dāng)她們見(jiàn)到孩子玩遊戲時(shí)，父母不應(yīng)該盲目跟風(fēng)地批評(píng)她們。她們應(yīng)當(dāng)與孩子溝通交流，掌握她們的本質(zhì)要求，提升彼此之間的信賴。當(dāng)孩子們明確提出玩遊戲時(shí)，不必盲目跟風(fēng)回絕和具體指導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴孩子、多進(jìn)行溝通交流，瞭解孩子游戲成癮行爲(wèi)背後的原因，如學(xué)習(xí)困難、情緒困擾等，協(xié)助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)孩子過(guò)度遊戲行爲(wèi)切忌簡(jiǎn)單粗暴處理，如直接斷網(wǎng)並不能解決問(wèn)題，還可能激化矛盾。