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導(dǎo)讀孩子的叛逆期總是讓父母感到特別難搞,所謂的叛逆期,就是交流不順暢。在這些階段孩子性子就比較急,比較以自我爲(wèi)中心。那麼,小孩子太叛逆了怎麼辦?小孩子太叛逆了怎麼辦1、學(xué)會(huì)傾聽傾聽是家長(zhǎng)作爲(wèi)公平交談的首要條件,也是家長(zhǎng)...
孩子的叛逆期總是讓父母感到特別難搞,所謂的叛逆期,就是交流不順暢。在這些階段孩子性子就比較急,比較以自我爲(wèi)中心。那麼,小孩子太叛逆了怎麼辦?
小孩子太叛逆了怎麼辦
1、學(xué)會(huì)傾聽
傾聽是家長(zhǎng)作爲(wèi)公平交談的首要條件,也是家長(zhǎng)與孩子之間交談能正常進(jìn)行的調(diào)和劑,在孩子講出自己的想法時(shí),不要急於一時(shí)做出對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,讓孩子把心中的委屈和情緒說(shuō)出來(lái),發(fā)泄出來(lái),也可以啓發(fā)孩子:你爲(wèi)什麼這麼想?等等。
2、家長(zhǎng)要適當(dāng)放手,釋放孩子的負(fù)性情緒和壓力
對(duì)於孩子的負(fù)性想法和情緒,要及時(shí)和孩子一起面對(duì),嘗試著和孩子一起找到一種方法及時(shí)發(fā)泄出來(lái),同時(shí)也真誠(chéng)地告訴孩子:膽小、羞怯、恐懼等想法是每一個(gè)人都會(huì)有的,但我們要用打地鼠的方式,及時(shí)的消滅掉,這樣它就不會(huì)這麼輕易地跑到你的生活裏。
3、無(wú)條件接納孩子
無(wú)條件接納孩子的全部,包括接納孩子的差異想法和思維,切記不要帶著嘲笑和譏諷,一定的嚴(yán)肅且認(rèn)真地對(duì)待孩子的每個(gè)想法,同時(shí)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行挫折教育,要告訴孩子無(wú)論在競(jìng)爭(zhēng)中結(jié)果是輸還是贏,作爲(wèi)家長(zhǎng)都會(huì)始終如一的愛(ài)孩子。
小孩子太叛逆的原因
1、個(gè)人因素
孩子從小的心理未受到關(guān)注,敏感、自卑、固執(zhí)等一些負(fù)性思維模式,讓孩子陷入失望和交往焦慮,以自我評(píng)判作爲(wèi)的唯一合理的目標(biāo)惡性循環(huán)中無(wú)法自撥,不能正確疏導(dǎo)內(nèi)心過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。沒(méi)有傾訴的對(duì)象、更沒(méi)有父母的安慰和幫助,從而產(chǎn)生交往障礙心理。
2、家庭因素
對(duì)於孩子很多人選擇了放養(yǎng)式教育,卻忽略了孩子成長(zhǎng)時(shí)期的個(gè)體差異,有些孩子在幼年或青少年時(shí)期的心理問(wèn)題得不到及時(shí)解決,從而產(chǎn)生否定自己、不安、孤獨(dú)、敏感內(nèi)怯等情感障礙,積壓的情緒得不到科學(xué)有效的引導(dǎo),就造成孩子成年後用盡一生來(lái)解決的心理問(wèn)題。
3、社會(huì)因素
對(duì)於孩子來(lái)說(shuō),學(xué)校是未成年孩子與外界世界聯(lián)繫的較長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)環(huán)境,如果老師對(duì)同學(xué)之間的矛盾不能恰當(dāng)處理,造成弱勢(shì)羣體的孩子揹負(fù)思想包袱和負(fù)性壓力,再加上學(xué)校沒(méi)有及時(shí)誘導(dǎo)孩子談心來(lái)說(shuō)出內(nèi)心的感受和想法,就會(huì)在孩子的心理有了很大的結(jié),形成偏執(zhí)、自私、以點(diǎn)概全的思維模式,看待問(wèn)題不能找到問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn),而糾結(jié)於表現(xiàn)的行爲(wèi)造成的後果而引起報(bào)復(fù)性的情緒。
相信只要每個(gè)父母對(duì)孩子可以更包容和理解,才能創(chuàng)造良好的親子關(guān)係,父母這座燈塔也必將給孩子帶來(lái)更自信的光芒。