語(yǔ)文不好的孩子怎么辦

語(yǔ)文不好的孩子，家長(zhǎng)不要著急，不要拋棄孩子，孩子學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，我們要對(duì)孩子有信心，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的美與魅力，帶動(dòng)孩子一起讀書(shū)，一起討論文學(xué)作品內(nèi)容，慢慢地孩子興趣提升上去了，語(yǔ)文就能學(xué)好。

語(yǔ)文不好的孩子怎麼辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要有一箇正確態(tài)度，讓孩子模仿家長(zhǎng)的行爲(wèi)，孩子也能得到好的發(fā)揮。

2、孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)娜?duì)孩子進(jìn)行一箇練習(xí)，如果孩子字寫(xiě)得非常不好的話，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)娜椭幌潞⒆樱尯⒆幽軌蚝芸斓奶岣咦约旱某煽?jī)。

3、家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子買(mǎi)一些課外閱讀書(shū)，孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中也能體會(huì)到作者的情感，也能知道自己該怎麼去發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力。家長(zhǎng)可以跟老師制定一箇寫(xiě)作模板給孩子，讓孩子在這個(gè)模板當(dāng)中學(xué)習(xí)到精髓，孩子也會(huì)比較有動(dòng)力。

4、家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可以進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)不要讓孩子養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣，孩子如果有了馬虎的習(xí)慣，做什麼事情都不用全心，就非常的敷衍。如果孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)膹暮⒆由砩险乙徽以?，看一看孩子是不是上課走神。

學(xué)好語(yǔ)文，必須從以下幾個(gè)方面下功夫

一是，讓孩子學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)爲(wèi)只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課後認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)複習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要儘量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法，去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

課本要反覆閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。爲(wèi)了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二是，讓孩子注意課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一箇浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。

進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課餘時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜誌，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，瞭解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

三是，讓孩子加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一箇重要目的就是寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑，寫(xiě)好的作文要反覆修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。

孩子學(xué)語(yǔ)文時(shí)不認(rèn)真用心，家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)知語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文是各學(xué)科課中最有趣味性的學(xué)科，因爲(wèi)它的教材多是文學(xué)作品。什麼是文學(xué)？文學(xué)是以語(yǔ)言文字爲(wèi)工具，用形象化的方法反映客觀現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)作者思想感情的一種藝術(shù)，包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇、寓言、童話等體裁。它天生具有感染力，具有打動(dòng)人心的審美力量。

2、家長(zhǎng)在家營(yíng)造文化氛圍和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。建議家長(zhǎng)從自我做起，放下手機(jī)，平靜心靈，每天抽出半個(gè)小時(shí)，安靜的讀會(huì)書(shū)，開(kāi)始讀不進(jìn)去，哪怕是坐著也可以，慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。