初中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

如果初中生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那麼家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從多方面找原因，同時(shí)加強(qiáng)和孩子的溝通，而不是用強(qiáng)迫的手段來(lái)逼迫孩子。同時(shí)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理變化和需求，積極的引導(dǎo)孩子。那麼，初中孩子不想上學(xué)怎麼辦家長(zhǎng)怎麼開導(dǎo)？

初中孩子不想上學(xué)怎麼辦家長(zhǎng)怎麼開導(dǎo)

1、看到孩子的進(jìn)步

家長(zhǎng)要能夠看到孩子的進(jìn)步，而不是不管不問(wèn)，任由孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。比如檢查孩子作業(yè)，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要紀(jì)錄，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心裏有數(shù)，信心變足，動(dòng)力就會(huì)變強(qiáng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

2、不給孩子太大的壓力

現(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好遭到責(zé)怪。就算孩子考試比上一次進(jìn)步，家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意，也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊，漸漸的也會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要自己反思，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子纔會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

3、不拿孩子攀比

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都喜歡拿孩子來(lái)比較，這就造成孩子的自尊和自信容易受到打擊。確實(shí)相互之間的比較有時(shí)會(huì)對(duì)孩子起到激勵(lì)的作用，但也需要考慮孩子的情況。如果孩子內(nèi)心比較脆弱，反而會(huì)適得其反。對(duì)於家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，把自家孩子與其他孩子比較也要看情況去比較。不要不考慮實(shí)際情況，而傷害了孩子的自尊，側(cè)面上就降低了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、幫助孩子克服具體困難

一般來(lái)說(shuō)，孩子厭學(xué)都有一些具體的原因，有的孩子是因爲(wèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也無(wú)法提高，乾脆就破罐破摔了。對(duì)於這類孩子，要在校內(nèi)和家裏抓緊補(bǔ)課，儘快使孩子查漏補(bǔ)缺。又或者有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)老師產(chǎn)生了牴觸情緒，因而孩子對(duì)課堂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)要和孩子多談心，通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

都說(shuō)興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要善於發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)讓孩子多交朋友多運(yùn)動(dòng)，和老師同學(xué)多交流，有什麼問(wèn)題要及時(shí)和家長(zhǎng)傾訴。如果孩子能夠通過(guò)愛(ài)好和特長(zhǎng)找到自信和成就感，使自己的內(nèi)心得到充實(shí)，那麼因此產(chǎn)生的興趣也會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至投射到學(xué)習(xí)上來(lái)，幫助孩子激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初中孩子不想上學(xué)怎麼辦家長(zhǎng)怎麼開導(dǎo)，首先家長(zhǎng)要正確對(duì)待初中叛逆期的孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子都會(huì)出現(xiàn)很多的想法，如果孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不能掉以輕心，而是及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的想法，做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子克服不良情緒的影響。