孩子不愛學(xué)習(xí)成績不好怎么辦

可以說，在現(xiàn)實生活當(dāng)中，家長最爲(wèi)關(guān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)成績，又不少的孩子不知道是什麼原因，明明特別聰明但就是對學(xué)習(xí)始終提不起一點興趣，學(xué)習(xí)成績還下滑的特別厲害，這也是家長十分苦惱的問題，面對這種情況，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子呢？

孩子不愛學(xué)習(xí)成績不好怎麼辦

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，父母營造出的良好學(xué)習(xí)氛圍更加容易使孩子沉浸其中，學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正。比如說當(dāng)孩子看到父母也都在認真學(xué)習(xí)的時候，就很容易被這種家庭氛圍所感染，並且對於學(xué)習(xí)的看法也比較不會牴觸。

2、合理的利用孩子的求知慾，孩子對外界刺激非常好奇，在學(xué)習(xí)中也會對不熟悉的部分產(chǎn)生好奇心。這時家長不要把孩子的這種內(nèi)在驅(qū)動力和分數(shù)掛鉤，以孩子感興趣的部分入手，引發(fā)孩子的求知熱情。也許孩子感興趣的並不是考試範圍內(nèi)的內(nèi)容，但是這仍然值得家長重視和配合。

3、培養(yǎng)孩子快樂的性格，快樂既是一種心情，也是一種“性格”?？鞓返男那橛衅鹩蟹?，而快樂的性格比較穩(wěn)定。快樂的性格可以通過以下途徑來培養(yǎng)：密切同孩子之間的感情。讓孩子懂得與人和睦相處、與人關(guān)係融洽是快樂的一箇重要條件。

父母不能完全支配孩子的社交生活，但卻可以通過與孩子的親熱關(guān)係，引導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人相處。父母可以儘量安排孩子常與別的孩子一起玩，如參加同齡兒童的遊戲活動，或帶孩子到遊樂場跟小朋友玩耍；要是能隨時歡迎孩子的朋友到家裏來玩，那就更好。父母還應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)設(shè)身處地爲(wèi)他人著想的態(tài)度。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、孩子不願學(xué)習(xí)是因爲(wèi)你損害了他們的利益，他們心裏不痛快。此話又是怎講？孩子可能玩的正開心，又或者孩子本來心有期待，能玩一箇小時。這時候家長突然命令要學(xué)習(xí)，一下子打亂了孩子原本期待的、計劃好的一切，他們心裏能痛快嗎？

解放方法很簡單，可以先讓孩子準備十五分鐘後再開始。其次，開始時與孩子確定接下來一到兩個小時要學(xué)的東西和要完成的任務(wù)，任務(wù)不要留的太滿（讓孩子心生絕望就不好了），明言完成後會獎勵他一小時。

注意了，這時還提議，孩子可以把一小時攢下來使用。如果是晚上統(tǒng)一使用，會額外延長“15分鐘利息”，這個設(shè)定除了激勵目的外，還有訓(xùn)練孩子延時享受的用意。

2、家庭環(huán)境對孩子的影響，都說家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭的環(huán)境對於孩子來說是尤爲(wèi)重要的。如果你在生活中每天都是打麻將，甚至還會叫孩子幫你抓牌來提升自己的“運氣”，對於孩子你也只是關(guān)心他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，你怎麼能叫孩子有一顆上進愛學(xué)習(xí)的心呢？

3、父母的負面強化，聽家長講，孩子不寫作業(yè)，就把他打一頓了，每次寫作業(yè)都得打一頓才肯寫。這個就像開頭前面講的那點是一樣的，打孩子爽一時，孩子也只是暫時疼痛而已，在學(xué)習(xí)上起到了一箇負面強化。

家長沒有時間監(jiān)督，結(jié)果爲(wèi)了讓孩子能夠認真學(xué)習(xí)，送手機、買電腦，這些最終結(jié)果都跟那位老師一樣強化了孩子的負面情緒：我不學(xué)習(xí)——父母送東西，我學(xué)習(xí)——父母不送東西。這樣，孩子更加不想完成作業(yè)，回學(xué)校給老師打幾下，幾秒鐘的時間就行了。這些負面強化，對孩子造成了重大影響。

孩子不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

牴觸所有和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，古人說，書山有路勤爲(wèi)徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)的過程是苦的，但其結(jié)果是甜的。孩子牴觸和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，比如早上不想起牀上學(xué)，需要父母再三催促，總是遲到；孩子上課注意力不集中，課堂上或呼呼大睡或交頭接耳；晚上回家對待作業(yè)也是各種拖延。

對學(xué)習(xí)感到厭倦，不上心做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是爲(wèi)了交任務(wù)。多數(shù)時候，還不能離開家長的監(jiān)督檢查。